图片来自网络
文：贝壳
01.
3月22日晚21时20分左右，南方医科大学学生公寓内发生一起恶性伤害事件。2013级学生刘某持刀行凶，两名同学在阻止过程中受到伤害，一死一伤，刘某当即被控制。
南方医科大学官微截图
南方医科大学官微截图
两名被害人系大四同学，为阻止刘某向同学持刀行凶铤身而出，搏斗过程中严重受伤。陈同学经医护人员现场抢救无效离开人世。3月24日早，受伤的梁同学经全力抢救无效死亡。
据悉，陈同学已通过考研笔试，距离中山大学复试还有一天，却被隔壁寝室12级留级同专业同学刘某用小刀在宿舍杀害。
02.
这不是我们第一次听说大学生杀害同学事件了。从2004年轰动全国的马加爵事件，到2013年愚人节的复旦投毒事件，到今天的南医大学生捅死同学事件。这样的悲剧实在令人痛心。
他们明明是天子骄子，是应试教育的佼佼者，可以有一番作为；他们却成了杀人恶魔，狠狠打脸应试教育，祸害一个又一个家庭。他们的共同点是孤僻冷漠、钻牛角尖、偏激敏感、极其自卑又极其自尊。
问题究竟出在哪里？学校责任？家庭教育？还是社会环境影响？如何才能让“马加爵”类案件永远停留在过去，不再出现下一个“马加爵”。
学校是否有责任？高校是否开设有心理教育课程？心理咨询室的大门是否畅通的为孩子们打开？当出现不和谐的苗头时是否有人介入疏导？打小的思想品德课是否还总被语数英霸占？
当年在学校复习考试的时候，自习室曾发生一件持刀伤人事件，起因就是两个人因打开水发生纠纷，武汉天热，又正值考研司考复习关键时期，人人压力大，紧绷的弦一触即发，听说水房留了一地的血。
伤人者的父亲找到正在校法律援助中心值班的我们，问学校是否需要承担责任，且表示自己的孩子有精神疾病。其实这个问题今天回想起来也是很难回答的。
学校应当重视素质教育与应试教育的结合，理论上每个年级段都配有辅导员，应当定期走访或谈话，尤其是备考冲刺阶段这样的特殊时期应当重点关注高度重视。
学校可能存在疏忽，但毕竟上了大学高年级的一般都是成年人，成年人应当对自己的行为负责，且像这样特殊时间段里的爆发很难预料也很难控制。至于伤人者的精神状态涉及是否需要承担刑事责任问题，可以待鉴定机构确认。
这件事情的后续就是周围的同学很长时间不敢去自习室温书，学院召开年级大会，给大家鼓气加油并建议大家学会放松和减压。和这次的事件很类似，只是彼时还有挽回的余地。
但是，大学四年我确实不知道我们学校的心理咨询室在哪里，也从未接触过心理教育课程，小时候的思想品德教育课也总是被主流课程占领。
导演克日什托夫·基耶斯洛夫斯基在30年前的电影《十诫之杀人》对暴力进行了深刻的反思。他站在年轻律师的视角，用回闪的镜头告诉我们，生命中任何变化都可以改变以后所发生的事。
如果多一些关注，会不会少一些自卑？
如果多一些引导，会不会少一些戾气？
如果多一些预防，会不会少一些悲剧？
冰冻三尺非一日之寒，性格是多年的养成，他离不开原生家庭的影响，也离不开学校的多年教育。在孩子的心目中，老师是至高的权威。所以也想在此呼吁各位小学的、初中的、高中的、大学的老师们能够做多一些，再多一些，除了关注孩子的成绩，也请花一些心思关注孩子们的心理健康。
毕竟，教育的目的除了提高智慧，也是为了培养好人（哈佛大学“a fine human being"）。那些花儿会终身感谢你曾经给予的雨露和阳光。
03.
我也曾有一个教师梦，后来机缘巧合考入检察系统，成为一名检察官。我发现检察官和教师是有相通之处的。
去年六一儿童节，我有幸代表单位给一所小学的300名学生讲课，主题是《守护爱，守护梦想——青少年犯罪与自我保护》。
作者讲课现场图
总有人觉得外宣的检察官不务正业不是真正的检察官，那么你们理解的检察官的正业应该是什么呢？是把所有坏人一律逮捕、一律公诉、一律重判么？刑法的目的除了惩罚犯罪，还有下半句也极其重要——“尊重和保障人权”。
外宣检察官的职责是什么呢？是宣传检察工作展示检察形象，告诉人们检察官可以信任，迷途的坏人可以来自首，法律会对其宽容；遇难的好人可以来举报，法律会施以援手。
孩子们请相信检察官，犯罪其实离我们并不遥远，包括可能被犯罪时的防拐小妙招、防性侵口诀、可能涉及犯罪的不可轻易碰毒品、不可伤害他人身体。
我告诉孩子们：人都有迷茫的时候，有低潮的时候，有愤怒的时候，但是人和动物的区别在于人有理智，人懂得控制自己。
当你觉得怒火中烧的时候，试试掐自己的手指并倒数十个数，会不会冷静一些，每次控制不住想冲我儿发火的时候，我都会这么做，效果立竿见影。
04.
其实很多事情，回过头来想想都是生活中的一些细碎的小事，只是在当时的当局者看来事关尊严、事关“重大”，只是过不去当时的坎。
总觉得亡羊补牢为时还是晚了，最佳方案自然是事先的预防。检察官何苦要捕尽天下所有人、诉尽天下所有人呢？检察官和医生一样，手持锋利的手术刀，将犯罪嫌疑人身上长脓的伤口割开，放掉坏血，令其重获新生。
打击犯罪的目的，不只是为了打击本身，还是为了救人，检察官严峻的面孔背后，仍然保有一颗仁心。
正是怀着这样的一颗仁心，我们主动担起社会责任：一次次走进校园普法宣传、一遍遍讲课劝导孩子们警钟长鸣、一条条推送立志传递法律人正能量。
我在想，如果马加爵、林森浩、刘帅等可怜的迷途者也能听听检察官的宣讲，如果那些用心的宣讲能有一句讲进他们的心里，很多人的人生轨迹可能就此改变。人生没有如果，可人生确实存在多种可能性不是么？只要有一线希望就值得付出百倍的努力！
05.
初为人母，总想给孩子最好的，希望孩子聪明伶俐、健康快乐。今天下班，我儿在沙发上玩玩具，我就坐在地毯上看着他，他玩了半个多小时，我看了半个多小时，期间他偶尔抬头看看我冲我笑。不想玩玩具了我们就读绘本。我想给他的是足够的安全感、信任和爱。
家是他永远的港湾，无论发生任何事情遭遇任何挫折，都可以向父母倾诉，父母商量好遇事不先打骂而是先安抚和解决问题；信任他能独立搞定所有玩具，尽管孩子才一周七，但他也是一个小大人，除非孩子求助，否则不干预不打扰；全心全意爱他一生一世，很多孩子都是自父母处学会爱人和爱己。
其实，很多悲剧的发生，家庭教育的缺失都脱不了干系。留守儿童可不只存在于偏远的山区，忙于经商赚钱加班应酬的你又多久没有好好陪伴孩子了呢?对于孩子来说，父母的高质量陪伴远胜过金山银山。
马加爵、林森浩、刘帅等人又有多久没有和父母或者和任何人，好好聊过天好好倾诉过了呢？当一个人走进死胡同里的时候，是很难靠自己的力量走出来的。
父母是孩子人生路上的第一位导师，把孩子带来这个世界，就有义务教导其走上正途。
小的时候，父母很忙，没有玩伴，便一个人去新华书店看书，地板上、楼梯上、长凳上（很少能坐到）都留下过一丝温度，也没有人教应该看什么不该看什么，就随便翻，那是完完全全属于自己的世界，在这个世界里我收获了很多良师益友。
我是幸运的撞开了一扇门，那么更多的“留守”儿童呢？其实人都是很害怕孤独的对么？那些伤人者只是用冷漠伪装自己，严重缺爱缺乏安全感。有些会选择自杀，伤害自己；有些会选择杀人，报复社会。
出现暴力事件的根源不是看书少，但因精神世界贫乏而缺乏正常宣泄方式，总憋着是会出事。人人都想要朋友，可是找不到怎么办？怕被拒绝怎么办？除了鼓励孩子鼓足勇气之外，还有一条更环保更方便的路子。
林清玄说：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相的最好方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。
人当依靠自己走出困局。但是比如抑郁症患者、留守儿童等心理问题，确实需要一定的外力帮助，在外力的帮助下一步一步走出困局。这个外力包括事先的多措预防、事中的及时引导、事后的妥善处理。
作为一名母亲，教育子女，顾全小家；作为一名外宣检察官，传道授业，致力普法；作为一名公诉检察官，宽严相济，惩恶扬善。
如何拒绝出现下一个“马加爵”，需要全社会的共同努力，也事关每一个人的安危，我们每一个人都任重而道远。
贝壳：一枚爱写字的法律人。
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