母亲笑了

月光如水，蓝色的天幕上，星星在幽兰的河面上，调皮地眨着眼睛，我沉浸在老师描绘的优美经文中。

卡卡，本节课已讲完，后面的步骤是什么？输入与输出的衡量。老师的作业要求是千锤百炼，听觉悦耳，宛如经文。

对于刚接触圣经的我，如团团转热锅上的蚂蚁。幸好很快遇到了一本万利、韩菲、异见者、贝泡，我们5个人组成了好中文写作小组。

图片来自一本万利思维导图

第一步：精准定位主题

晚上，小组准时相约于微信，在很短的时间内拟定主题“自律”。

丽姐引导，发散思维来思考，从思考中理解自律的含义，如已所不欲，勿施于人；自律人生，活得精致，君子慎独，自律才能带来成功等，拟定主题目框架。

1、 确定要写哪些对象

2、 对象的领域有哪些

3、 想突出哪些道理

4、 能得到什么好处

5、 将会有什么场景

讨论在轻松融洽的氛围中结束，每个人都意犹未尽，期待着下一次的相约。

第二步：确定故事情节，以文会意

每人写200个字，共5个故事，围绕主题开展情节，体现微言大义。

图片来自一本万利思维导图

第三步：精敲故事内容

总结此次作业，结果表现差强人意，唯有丽姐的作业体现了老师的要求。

细究其原因如下：

1、泛读教材，理解不透彻

2、 资料偏抒情，文字干涩

3、 描述内容无法构成完整故事

解决办法：

1、 精读圣经，在文字中找到代入感。

2、 审题精准，修改资料或重新寻找符合主题的资料。

3、 反复研究作业要求，对比作业成果与标准。

讨论场面尤如热火朝天的工地，大家各司其职，构建理想中的房子，累并快乐着。

第四步：修改用词、用语不当

一个字，一个词在文段中不当，就会造成文章意义的欠缺，转折不连接。

最直接的办法就是读，从语感中找到文章表达的意义。

第五步：合和技

4个小故事，如何串成一个完整的故事。此时，组员中有人想到了慈母手中线，慈母坐在孩儿床边，听着孩儿轻缓的呼吸声，拿起放在簸箕中的针线，在昏暗的灯光下，一针一线缝补着孩儿越来越大的衣服。孩儿啊，你可明白母亲的爱？

大家一致同意，用童话串联起故事，如妈妈给孩子娓娓道来的睡前故事。人是生来就怀着情感的核的，孩儿李吉在母亲爱的召唤中，回归到人的真善美本性，母亲笑了。

我们仿佛回到小时候，看到母亲慈爱的眼光，母亲的一言一语再次在每个队员的脑海中沉淀，母亲的形象是如此伟大，却又如此渺小，突然想起了一首歌，常回家看看。

或许我们的作业尚未达到听觉悦耳，宛如经文，却也易稿十数，力争在语言中千锤百炼。

我很庆幸能加入这样的小组，大家以文会友。默契与团结，理解与包容，坚持与努力，一直贯穿着小组的每一次讨论，也许这才是合和的意义所在。