骆倩彤
今天是异常寒冷的一天，灰蒙蒙的天空还伴随着小雨，让人不由得瑟瑟发抖。回到学校，我们首先听了周肖云老师的《灰雀》，她的热情，瞬间温暖了我。周老师的课堂非常生动有趣，学生的积极性也是非常高，一只只小手骄傲地举起来。我十分欣赏周老师这节课，尤其是她紧抓课文的主线，用一个疑问“灰雀今天还在枝头活蹦乱跳，第二天却不见了，它到底去哪里了？”这个问题进入课文，使用多种朗读形式来不断指导学生朗读好列宁与小男孩的对话，在读对话的过程中，小孩子理解列宁和小男孩的心情，一步一步循序渐进，在课文的结尾，孩子们都能很有感情地朗读好课文。
然后，周老师还通过出示列宁两种不同的说话方式来让学生感受委婉说话的好处。一种是列宁直接拆穿小男孩的谎言，另一种是文中列宁的话，请了一个小男生到讲台前扮演小男孩，分组让其他小朋友朗读对话，让小男生选择哪一种说话方式让你感到更舒服，孩子们在读的过程当中，其实也能感受到列宁对文中小朋友的爱护和关心，也能够潜移默化地影响学生说话艺术：委婉，别人才更容易听进去。这样的对比教学其实也能运用到我们的教学当中去，通过对比，正确的一方才能更加显而易见。
最后，周老师更是用她的拿手好戏作为结尾——打油诗，让我们不由得鼓起掌来了。周老师上课从容大方，课堂设计精妙绝伦，实在是太吸引人了，获得了导师和一众小伙伴的赞叹。
南京跟岗日志 12月6日
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