一、二、三也许是孩子们最快学会的汉字了。
您是怎么教孩子的呢？
这三个字是怎么来的呢，有什么历史呢？
我们先来欣赏一下我们社群的思维导图和手账作品。
喵妈打卡思维导图
社群手账作品
我们来看一下“字有道理”是如何解读这几个字的呢？
远古时代数字是帮助远古人类记录猎物数量的
如何记录呢？
一根绳子，结绳记数法
所以“一”像不像一根绳子
除了结绳记数，还有什么含义吗？
一就是一个整体，一家人幸福的在“一”起
一个绳子打满结了怎么办呢？
就要再拿一条绳子！注意是另外的一条哦
今天捕到一只鱼，两只鱼，三只兔子
“二”不仅表示更多，在汉语里也表示—其他，另外的意思，不信你看
当你和你的宝贝说你是妈妈独一无二的宝贝，并不是说没有更多，而是，没有其他的宝贝了
你老公对你发誓，我今生对你忠贞不二，也是说我对你一心一意再对（其他人）没有想法了
“仁”这个字是单立人和二的组合
指的是这个人和那个人之间的关系
人对人之间应该多一点“仁” ，世界是不是会变得更加美好啊
我们一定要知道背后的内涵，一个独立的字很好记，但是这个字衍生出去，它就变成了字根，它和其他字根组合在一起就是一个新的含义
让孩子根据“一”和“二”的造字规律理解“三”的写法
因此，三不仅仅代表数字，还表示“很多”的意思。比如“三思而后行”，就是反复多次的思考。
一而再再而三，就是表示多次的意思
古文中常见三千尺，三千里等用法，比如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这里的“三”，当然也不是数量词的用法。
古人创造汉字的灵感来源：️1、仰观天文（天上的图画） 2、俯察大地（地上的图画）️人文 3、（人创造的图画）；“近取诸身，远去诸物”就是汉字产生的根本。
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