按照约定，今天我们因为编书的任务又一次聚到一起。
每次参加新校长的会，都很有收获！他经常和我们谈他的经历，比如今天正式开始之前开心地跟我们说请我们喝茶，然后侃侃而谈关于茶的文化，叹服他的博学。然后又跟我们聊昨天到山东丢身份证的事，感觉就像身边的一位普通老师和我们拉家常。
而谈工作的时候，他又变得很专业。当我们谈到一个三年级的很糟糕的孩子，爸爸和奶奶地关系很僵，爸爸要把孩子送到寄宿学校的时候，他和我们认真分析这个孩子背后的原因，叹服校长不仅仅是简单的搞教育，而是基于研究人性的基础上搞的教育。怪不得能把学校搞得那么好，还是远近闻名的好校长。
然后他跟我们谈了关于编书下一步怎样推进，首先自己拿出亲自拟写的一份大纲，一看题目还很文艺，想象不出是一个五十多岁的半老校长写的，再看内容，也是很具专业性。我想，一般的校长肯定是要扔给下面人写，而他大凡遇到大的事件都是亲自操刀。我想，每一个指挥下属做事的领导首先要会做这件事，才有资格去指挥别人去做。
今天在我们的编写组小群里，他又指导我们学习材料，并且告诉我们：整理资料，阅读资料，编写资料，这是最好的学习和培训，管理学上叫“任务驱动式培训。这不，又学到一个新的知识。我想，这个“任务驱动式培训”也可以用在学习上，用在学生身上。
对这样的校长，我心服口服，所以，他布置的“作业”我一定是要认真完成的！
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