同事佳佳工作非常用功，每天都会主动加班，深夜10点的地铁站是她标志性的朋友圈地标。但她的业务能力好像进步缓慢，不少人劝她参加培训或看一些书来提升自己。她总是以工作太忙来推辞，几年下来感觉自己进步聊聊，又充满了焦虑和自我怀疑。
同事小勇刚毕业一年，是个非常上进的小伙子。每天回家都会继续看书学习、参加付费课程，但在平时的交流中，他却总是抱怨学了半天还是用不上。每次学新东西的时候很爽，想要去练习的时候却因为麻烦和生疏，一拖再拖。然后就是不停的学极少的用，进入了“道理都懂，还是做不好”的怪圈。
加班工作是为了提升自己的业绩，努力学习参加课程也是为了提升自己的业绩。但一个是增加的产出时长，一个是提升产出的效能。而业绩＝效能✖️时间，两者平衡才能使得业绩最大化。
伊索寓言有这样一个故事：一个农夫发现了一只会下金蛋的鹅，不久他便成了富翁。但财富使他变得更贪婪更急躁，每天一颗金蛋已经无法满足他。于是他异想天开的把鹅宰杀，想将鹅肚子里的金蛋全部取出。谁知打开一看，鹅肚子里并没有金蛋。鹅死了，再也生不出金蛋。
下金蛋的鹅是产出的能力，即产能；金蛋是产出。农夫过分看重产出，而忽略了产能，导致连产金蛋的资产也保不住。而如果农夫不看重金蛋，没有收入就不可能把鹅喂好，甚至也影响自己的生存。
产能和产出应该是相互平衡的，提升应该是螺旋向上的。
佳佳过分重视产出，而忽略了自己的产能提升。导致虽然用功，但事倍功半进步寥寥。小勇重视产能，但实际的产出跟不上，导致业绩提升有限。
个人的成长是这样，公司的成长也是如此。培训是产能，工作是产出。如果只重视员工产出，迫使他们加班工作，而不重视公司氛围、员工成长，那么员工就可能有消极心态、成长缓慢，长远来看反而会影响业绩提升。相反如果培训过多，把大部分精力放到团队建设上，也会陷入纸上谈兵的窘境，没有产出，就没有竞争力。
同样的阅读和写作也是这样，只阅读不产出，会流于概念难以落地。只写作不阅读，就会才思枯竭，写作空洞没有进步。
时间管理是产能，但时间用来做什么才是产出。如果过分深入研究时间管理，而不去做产出，就会停滞不前。时间不可管理，可以管理的是自己。确定好产出的目标，时间管理才有意义。
学习方法是产能，练习才能有产出。没有绝对完美的学习方法，把时间放到学习上，才是提升产出的关键。但一味死学，不提升方法，学习的效率就难以提升。
产出和产能同样重要，偏重一方都会造成发展畸形，保持两者平衡，螺旋上升才是健康成长。
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