2019年7月10日19时，准时守在手机旁的我开启了学习之旅。当时老师温温柔柔的声音袅袅传出时我便被深深吸引，如磁石一样有魔力的声音通过电波像涟漪一样圈圈扩大，荡进心中那片柔软的水域。
七月——与成长同行
就这样，七月里的每个周三我都会如期而至，让“阅读”一次次荡涤心海。
七月——与成长同行
于学习中收获，于收获中成长。
一、阅读——悦读
读书本是件快乐的事，但如何让学生们感受到是每一个语文老师应该挖掘的问题！
回想自己的阅读教学似乎粗糙了许多！应该问自己的是:有认真考虑过学生会喜欢吗？她们（他们）会被吸引吗？尤其是面对农村孩子开展阅读的种种困难，经常是人为设限，打起退堂鼓，想来真是惭愧。
老师之于阅读，引领孩子迈入书的世界何其重要，但这绝不应该是被动的！
一块糖，喜欢吃从来不会被动，阅读也应如此！
七月——与成长同行
二、如何阅读一本书?
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是成装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在票软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。
唤醒——编织——穿越
这是个渐进的过程，在每个过程中都要细心，做到润物无声。
期待互相被彼此驯养！
七月——与成长同行
三、不同年龄段阅读课的开展策略不同
1.阅读的意义
（1）构成了共同的话语体系，丰富了孩子的语言建构。
（2）从阅读任务到产生兴趣。 再判深请形成身情共手轻声了一个比软丰溝的阅读过程。
（3）读书把孩子的学习经验和生活经验连接起来，发展了思维。
（4）在文学性和科学性的跨越中，孩手们形成了自己特有的学习方式。
（5）呈现出精神成长的轨迹，显示出精神成长的轨迹。
2.为什么要读？
（1）阅读会改变人生
（2）知道如何成为更好的自己
（3）阅读展现全新世界
（4）挣脱柬博 追寻目标
3.为什么要读？
（1）故事带给刚入学孩子安全感，使他们尽快适应小学生活。
（2）阅读能够激发孩子的潜能和创造性，丰验他们当下的生命。
（3）阅读能让孩子语发能力、想象能力，创造能力得到滋养为长远学习打下良好的智力基础。
（4）阅读可以让老师父母更好地理解孩子，了解孩子的需要，改善师生亲子关系，向孩子父母传递积极的教育理念，形成有力的家校同盟，共同促进孩子的成长。
阅读这么重要，找到阅读的方法就显得尤为重要。时老师课上耐心的方法引领又一次成为开启心扉的钥匙。
在引导学生进行阅读时应针对不同年龄段的孩子进行选择。
讲故事的几种方法
1.读个故事给你听(吻醒)
2.你呀我呀演故事(穿越)
3.品味故事背后的故事(编织)
成长是一段彩色的阶梯，从粉红到淡蓝，每一个年龄需要不同的童书和不同的阅读方式。
读写绘十儿歌童谣☞大声朗读，复述古诗☞静静默读☞主题探讨
关于阅读的意义，可能每个人的解读都不尽相同，但有一点是肯定的:开卷有益。如何调动学生阅读兴趣，课堂上的身为老师的我们一直在思考，阅读一直在路上。
七月——与成长同行
四、重视创建阅读活动，搭建成长平台
1.为什么开展班级读书会？
（1）为了更优异的考试成绩。
研究考卷，你会发现阅读的重要性，不会阅读，很难取得真正优异的成绩。
（2）为了提升孩子的综合素养。
博览群书，日积月累，班级读书会读书破万卷，下笔如有神。阅读是一个吸入的过程。班级读书会能让听说读写能力会稳步提升。
（3）为了遇见更好地自己。
阅读不仅仅是获取知识的重要手段和最好途径，还可以开罗事业，增长见识，有助于读者形成良好的品质和健全的人格，打拼的勇气和战胜困难的力量，让读者逐渐丰盈和充实。
2.怎么开展班级读书会？
（1）活动环境:轻松友好。有阅读氛围，尽可能有仪式感，轻松友好
（2）阅读内容:精心选择。根据学情指定书目，学生自己推荐，第三方渠道获得(家长、阅读推广人、书店……)
（3）总结反馈:及时全面。设计成果显现方式，及时点评总结，及时复盘保存资料扩大影响，总结反馈及时全面
（4）组织形式:丰富多样。如图书共读会、好书分享会、阅读辩论会、亲子读书会、网上共读会……
教学相长，在一次又一次阅读活动中成长的应不仅仅是孩子，还有活到老学到老的“我”。
昆德兰说过:书是飞机，是火车，是路。书是目的地，是旅程，是家。
唐娜琳米勒也说过:我知道我的人生旅途是以我喜爱的书为路标的，每一本书都标示出我曾是谁，也塑造了我后来的样子。不知情的人会说我在书中迷失了自己，但我知道其实是在书中找到了自己。
真正的爱上阅读，走进五彩斑斓的世界，与学生一起去收获属于我们的精彩吧。
感恩在炎热的夏季里清爽爽的遇见，仿佛身上又增添了无数能量。
感谢时老师无私的付出，感谢互加计划平台所有老师们的辛苦付出！
让我能在这个七月，与成长同行！
七月——与成长同行
网友评论