樊登在一次演讲课上，有一个母亲提了这样的一个问题：
孩子喜欢看一些暗黑系的书，很吓人，很血腥，很残暴，有些书已经被她和爱人合谋扔掉了。问题是：这样的书对孩子的人生观，价值观会不会造成不好的影响？
樊登的回答大致如下：
1、首先反思一件事情：孩子为什么喜欢看这些书？
可能是因为孩子在其他方向找到乐趣，才容易去找那种让人性更容易找到刺激的方向去走。
2、看那些暗黑系的书，会造成多大的影响？
很多小孩小时候都看过很多很糟糕的书，其实对人生观的影响是有限的，但有一个好处，就是养成一个用阅读来消遣的习惯。总好过孩子没有养成这种习惯。
很多孩子青春期读了很多很糟糕的书，但是最后，只要ta有阅读的习惯，最终一定会归于经典，原因是因为经典的那个层次是高层次的。
低级的趣味不可能持续，《红楼梦》就不会出现这样的情况，《红楼梦》就是一代一代读下去，粉丝永远都有，原因它是一个高趣味，所以大浪淘沙，到最后一定是好的东西能够留下来。
3、把书扔掉，这种的处理方式好吗？
人在趣味这件事情上，有一个反脆弱的能力：你越是打击它，它反弹的越厉害，阅读也是一样，如果父母说，这书不能看，太吓人，多恐怖，孩子会觉得好酷啊。你看我爸妈都不敢看，我敢看，他会更有动力去看那种书。
4、出现矛盾，如何取舍？
不是把那些不好的书藏起来或扔掉，这个对孩子的影响要比书大得多，因为孩子长大会模仿家长，以后不行了，就把别人东西偷偷藏起来或扔掉。
5、你推荐给孩子的书，孩子会看吗？为什么？
樊登推荐给他儿子的书，他儿子都愿意看，因为他信樊登，所以，本质是孩子与父母的关系，你推荐他不信，就要反思：为什么自己推荐，他不信？
孩子的阅读品味是父母引导的，但是强制绝对不是好的引导方法。
6、如何处理？
阅读《关键对话》，尊重孩子，找时间与孩子真心交流，引导孩子，用自己的行动和趣味去慢慢影响孩子的趣味，与孩子建立信任感。
很佩服樊登老师如此通透的解说，孩子喜欢看书，有阅读爱好，首先家长应该感到高兴，即使是喜欢看一些不好的书，也无需着急，想要孩子看什么趣味的书，首先自己要做到有更好的阅读习惯和趣味，与孩子建立信任，如此才能引导好孩子，而不是强制和打压。
之前在一家互联网教育公司上班，有一天跟一个家长电话交流，家长说：孩子五年级，太过痴迷于看书，痴迷到废寝忘食，每天放学回家，该写的作业做完，就会拿起书本阅读，经常发生的事情就是，到了吃饭时间，你怎么叫他都没用，甚至你叫他，应都不应你一声；晚上到睡觉时间，也常常是固执地坚持看书而不去睡觉。
家长好几次，实在气不过，当着孩子的面对孩子说：看那么多书有什么用？甚至家长告诉我：有一次，在气头上，控制不住情绪，直接拿起孩子正在看的书，把书撕了！！！
在问题的处理上，这位家长犯了与上面那位母亲一样的错误，强制和打压，而不是引导，也没有进行自我反思，强制打压只能激发孩子的反脆弱，结果就是孩子的反抗。
有时候，我们所看到的问题严重性，只是我们想象出来的而已，而客观事实并非我们所想象。
多学习，多思考，多反思，多记录，多在自己身上找原因，问题往往没有我们想象的那么复杂，那么难解决。
折磨我们的往往是想象，而非现实，共勉！
1年52周，10年组成“520”。1周1篇育儿记录，10年之后，记录替我说出“我～爱～你”！
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