
今天下午,学校里组织了“做更好的老师”主题报告会心得分享沙龙活动。活动邀请了阊小的张林老师为我们分享他的教育故事,开场之前他给大家提了一个问题:从教的这些年,收获的最好的礼物是什么?鲍老师回答说是孩子的表扬,张林老师给出的答案是成人的眼泪,他一次次撰写自己的教育故事,家长看到了热泪盈眶。其实,我心里的答案是孩子对我的依恋。
每逢节日,孩子们会送上亲手做的贺卡、折纸、红笔等一些小玩意儿,读着孩子们稚嫩的话语“老师,祝你越来越漂亮!”“老师,节日快乐!”“老师,我会想你的!”……尽管有错别字,尽管还有用拼音替代的,我却视若珍宝,心里美滋滋。
一年级的时候,孩子们的问题一大堆,稀奇古怪,整个课间甭想溜走,得一个个问题回答,得一个个小人儿满足。情商颇高的王梓奕总喊我“妈妈”,如今私下仍然喊妈妈;暖男张凯会帮我捶捶背捏捏脖子;金妍会帮我拿东西;周瀚成总能即时给我递上茶杯;桂雨琦冷不丁会送俩橘子;就连那个调皮捣蛋的丫头张云翼,全然忘记了上课我惩罚她时在地上撒泼打滚的样儿,跑我身边来,搂着我的脖子,“吧唧”一口亲在我脸上,笑着溜之大吉……

这样的事例不胜枚举。最为难忘的是,前些年,每个月都要请假去杭州看病,基本上周三——周五不来学校上课。周一上课时,孩子们围着我,叽叽喳喳问个不停,“老师,你去哪儿了?”“老师,你知不知道我想你了?”“老师,你总算回来了!”
得知我是去看病,小脸焦急地皱在一起,关切地问,“老师,你会死吗?”“老师,你得了什么病?”收到过一个女孩子写的纸条,“老师,为长大当医生 ,一定治好你的病!”每一次心里都是暖洋洋的。有时候忍不住会逗他们,佯装生气:“小汪老师这么凶,还给你们布置许多作业,你们不都在日记里写新来的老师好吗?”“不是我!”“我没写!”“当然是你好嘞!”一个个矢口否认,生怕我生气了。
如今孩子长大了,不似小时候那样亲亲抱抱了,却仍然爱和我唠叨。这不前几天,几个男生居然说起我的年龄,一个个猜不着,急得抓耳挠腮。
尽管在他们学习不认真、作业马虎时,我会惩罚他们重写;尽管在他们违反纪律调皮捣蛋后,会被我骂;尽管在生气时,会说老师和学生不过就是一起上六年课而已……太多的尽管,可人生又有几个六年?又能几次见证几茬孩子们从那么丁点大,长至青葱少年?孩子们用他们的心无芥蒂诠释了纯真,告诉我他们有多爱老师。有时候,我总是觉得自己对他们巴心巴肺,苦口婆心,可孩子们何尝又不是全心全意地爱着我。去年,右手腕球肘,孩子们帮着改作业,万彬浩从家里拿来了药酒,稍好些我改作业时,他们总会关切地问“老师,你的手行吗”,小人儿总是向着我。

最好的礼物就是那一张张贺卡,那一句句稚嫩的话语,
最好的礼物就是那一声声叮咛 ,
最好的礼物莫过于孩子那一抹信任的目光,
最好的礼物就是那一份发自心底的依恋!

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