铭师课堂上,教授给我们讲到的几个案例,颇值得回味。
案例一:国外一教育部官员,带领中国总督学去某学校参观。正介绍间,响起应急演练的警铃,该官员马上停止介绍,进入“角色”,参与到老师孩子们的“演练”中……
案例二:一个任督学的官员,在督导某一学校工作时,发现学校存在很多问题,而根源就在校长身️上。这个官员毅然决然放弃原来督学职位,到这所学校当了校长,并一干就是十年,把这所学校管理得井井有条……
这很让我惊诧,也深深令我感动:小小之举,后面却是大大的“教育”。当一切为教育开路的时候,教育的“复兴”还会远吗?
网友评论