听《女巫的神奇罐》 一课有感

    今天听了张新蔚老师的《女巫的神奇罐》一课，真的是收获颇丰，原来一节数学课竟然能上的如此有趣，绘本常见于语文课上，而张老师把绘本教学运用在数学课上，非常的新颖，这是我之前从来都没有见到过的。

听《女巫的神奇罐》 一课有感

    刚参加一年工作的我，每次公开课，数学课都是我不敢尝试的。但是，听完张老师的这节课，却让我在产生的和以前不一样的想法，低年级的课堂首先要营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，张老师的导入新颖、有趣，一开始就吸引了学生们的注意力。低年级的教材中，增加了不少小学生喜闻乐见的卡通图形，教师要利用好这些素材，激发学生的学习兴趣，根据学生的年龄特点，结合教学内容创设一定的情境，使课堂气氛紧张而不死板，活跃而不紊乱，将学生的注意力自然而然地集中于整个教学中。同时，张老师注重学生说话的完整性。一年级的学生年龄小，说话不够完整，语句不够规范，如果学生能在课堂上听清楚老师的提问、讲解，听清同学的回答，那么必定会由“会听”转变到“会说”，所以，要使学生会说，首先是要学会听。从小培养学生严密的逻辑思维能力。

听《女巫的神奇罐》 一课有感

    低年级的课堂还少不了游戏环节，张老师的传罐子游戏让我印象深刻，激起了学生的兴趣，同时也达到了教学目标，真正做到了在玩中学。课堂上，张老师给同学们足够的时间去思考问题和解决问题，让学生多说。这也是我一直存在的问题，在今后的教学中，让自已成为课堂的组织者和引导者，让学生成为课堂上真正的主人。

听《女巫的神奇罐》 一课有感

    张老师的语言和态度也是另一个吸引我的地方，从她的教态上看，她一定是一位亲和力非常强的老师。教师教态对教学效果起着非常重要的作用，也直接影响着学生的学习状态，特别的低年级的孩子，你的面部表情更要丰富一些，面部表情中最能表情达意的是微笑，微笑能表达友好的态度，微笑能使学生的心理感到轻松。还有就是语调的高低、语速的快慢、音量的轻重会直接影响语言的感情色彩。低年级的学生会更喜欢老师抑扬顿挫的语调，如果教师的课堂语言跌宕有致，一咏三叹，引人入胜，那么学生一定会听得津津有味，兴致勃勃。 

    学生能遇见一位好老师是一生的幸运，要想成为让学生幸运一生的老师，就要不断的自我成长，以更高的目标要求自己，前面的路还很长，我会继续努力，不求最好，但求更好！