孩子:这是长图，我得暴怒症了。
家长:我看看！（内容是跟同学吐槽的截图，舍友说她戴红帽像导游，让别人做到的事自己却总做不到，云云，吧啦吧啦。）我看完了。你很生气吧，如果是我我也会生气的。
孩子:对呀！
家长:感觉你也没有有意得罪她，是不是你的优越感让她有压迫感？
孩子:可能吧，她长得不好看，160cm，65公斤，有个弟弟，家里重男轻女。
家长:那你也理解一点吧，尽量低调一点。
孩子:凭什么！
家长:给人台阶，保人脸面。
孩子:下学期就见不到了。
家长:嗯嗯，萍水相逢，不必撕破脸的。我那天才发的截图，忘了？
当你看清了一个人而不揭穿，你就懂得了格局的意义。当你讨厌一个人而不翻脸，你就明白了释然的重要性。
面子上过得去就行了，小事情不要放在心上。豁达、大度，不与可怜人一般见识。
孩子:我这几天天天生气，那天和高中同学吵了一小架，我们打视频又好了，她今天还给我买了一杯咖啡。
家长:当同学说你像导游时，看出你生气和在意，一般人都会继续说事的。你不在意就过去了。
孩子:我一直没生气，但她还是说。
家长:记得我小时候家人说我是捡来的事吧？他们说一次我哭一场，越哭越说。
孩子:我没生气呀！
家长:没生气就好。
孩子:她再说我骂死她！
家长:这不就是生气了嘛！
孩子:我没表现出来呀！
家长:你这脾气得改改，生气伤人伤己。
孩子:我生气了，每天都生气，我真想……一巴掌给她。
家长:哈哈哈，生气没用，要想办法解决问题。没必要上纲上线对吧？有些小事说开了就好了。小女孩之间，最怕计较鸡毛蒜皮。
孩子:说我像导游的两个都没朋友，一个没有任何朋友但学习很好，一个只有两个高中朋友，一男一女。
家长:应试教育出来的孩子大多这样，不值得你费神伤身。
孩子:谢谢！
家长:她们有缺点也一定有优点，一直盯着缺点，缺点就会被无限放大。没必要在这些琐碎的事情上耗费感情，平和心态和情绪。否则你就会不知不觉变成你讨厌的样子。
孩子:没有优点。
家长:相信我！难得糊涂，不必再小处小事上争先争面子，内心强大了，就看淡看透，超脱了。
孩子:我的内心很弱小。
家长:我也发现了，所以你要好好学习，把精力放在正事上。多去图书馆，多参加活动，少待在宿舍，就会省去很多鸡零狗碎。
孩子:好吧。
家长:让人尊重，就拿出值得的资本，你若盛开，清风自来。当你比别人优秀不止一个层次，所有的非议和不服气都会烟消云散。学习好就是她的优点，那你就学习好，还美丽，还潇洒。
孩子:你真好！
家长:我是你妈呀！宝贝，是你永远的港湾。永远敞开胸怀倾听你的烦恼和快乐
孩子:你真是个好人！
家长:我知道我的宝贝比较晚熟，学会处理人际关系是成长的第一步。接下来就是发展自我，完善自我。
孩子:好的。
家长:晚上打个电话？
孩子:明天吧，我还要洗澡。明天不上课，去医院检查。今天突然要SH，前天才做过。
家长:好的，一定豁达，生气会让人变丑的哦。
孩子:本来说昨天出去的人做，后来变成所有人做。
家长:把口罩带好！
孩子:北区的超市，都在抢东西，泡面都没了。不会是……
家长:一切皆有可能啊。早点睡，明天一定带好口罩，最好带两层，或者n95。
孩子:他们每个人的妈妈都这么说。
家长:可怜天下父母心啊！
到了晚上，豆子打来电话，说听说新浪博客都看不到了，我说那可糟糕了，写了十年的育儿博客，一千四百多篇文章呢。赶紧从APP上翻看，发现别人的博客内容看不到了，自己的还在。她很高兴，叮嘱我早点转移，以防万一。
写的时候她不以为然，长大了，知道博客的价值了，那是她成长的历程啊！
孩子从小养尊处优，虽谈不上唯我独尊，但在意别人的感受方面欠缺，虽然她幽默开朗的性格为她赢得了很多朋友，但大多把她当成小妹妹宠爱，换了新环境她的不拘小节会对别人形成压力或干扰，她需要在实践中学会处理，并审视自己的不足，不断完善自我。
面对问题，家长只能先无条件接纳她的情绪、表示理解，共情，孩子知道你爱她，才能慢慢敞开心扉，表达真实的情绪，然后再顺势利导，在前面的情感铺垫基础上，交流就变得顺畅，她的态度和情绪也发生了很大变化。
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