只因有你——我与“2019兴成长计划”的故事

窗前，书案，月光弥漫着键盘、鼠标、墨香的味道。不经意间，“2019兴成长互加计划”已伴我这个乡村教师走过二十几个夜晚……

只因有你——我与“2019兴成长计划”的故事

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

真正与“互加计划”相逢，是在去年一个中小学教师信息技术应用能力提升课题培训项目中。今年的七月我又非常荣幸，参加了 “2019年暑假兴成长计划”——永吉县2019暑假兴成长计划网络研修培训班的学习。记得为准备课题研究论文交流活动，我坐在电脑前反复修改研究论文。几经波折，思想的泉水已濒临干涸。无奈中，我的指尖点到了 “CCtalk”网络研修平台页面，直到现在，我仍然清晰记得，“2019暑假课程暨第二季兴成长计划”我被题目上的那一行大字深深吸引——小学校•强教育•大学习，开始细细聆听。邱国华校长在讲座中有一个板块名为《如何让教育“强”起来》的标题，阐述了“现代教育目的、教育方式、课程原则、课程结构、课程资源方面的内容”提到了“在线教育、理解教育”要求教师在传授知识的基础上，更应该多为学生的终身发展考虑”的观点。是啊！课堂是“人与书”的教育，教师所承担的，不仅仅是40分钟的知识学习，更是与一个个期待被滋养的心灵之间的爱的交流。只有这样的课堂才是真正的高效课堂，才能真正的使孩子健康发展、茁壮成长。聆听完邱校长的讲座，我重新审视自己的教学论文，融入自己新的感悟——我们，更需要“理解教育”。那次的研究论文交流得很成功，得到了领导们的好评与鼓励。只有我自己清楚，在山穷水尽的拐角，有一个“兴成长计划”学习资源、有一节互加讲座、有一段打卡反思，让我豁然开朗。也是从那时开始，我和“2019兴成长计划”结下不解之缘。

问渠哪得清如许，为有源头活水来

自那之后，我又加入了多个班级的圈子专题培训，通过听课、参加活动、作业打卡的学习，我在如何提升教育技术手段上有了很大的收获。通过聆听唐校长的专题讲座《技术支持下的学习变革》、窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》，在如何创新工作方法上也有了一定的思考和感悟，学习后我的教学观念有了全新的变化，让我真实感受到作为教师要与时俱进，要自觉地与陈旧的教育观念决裂，重新认识和确立新的学生观、人才观、课程观、教学观和质量观。我也很喜欢“阅读教师提升计划”和“健康伴我行——心理健康课”这两个专题的培训。思绪中，《不同年龄阶段开展阅读课的策略》、《什么影响着孩子》、《基于移动微课的极简教育技术的实践研究》《小儿感冒咳嗽妙招多多》等，给我留下了深刻的印象，使我的教学观念、教学技能发生了根本性的转变。我尝试着运用学到的教育技术手段去备课，研究课堂教学，相信下学期开学我的数学课孩子们会更喜欢的，因为在课堂上他们能感受到了学习的快乐。我的课堂教学也会由单一、枯燥的一言堂转变为轻松、愉快的生生互动的自主课堂。这些都是“兴成长计划”在陪我成长、进步。她，成了我教育教学成长中的良师益友；她，为我的教育教学注入“活水”。

只因有你——我与“2019兴成长计划”的故事

胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华

普列汉诺夫说过“培训是最大的福利”。“2019兴成长计划”让我感受到了作一名农村教师的人生价值、精神品质、职业幸福。在我的主修课“兴成长1班——互联网教育与课程改革专题”培训班的学习中给我的启发很大，通过课程学习《小老师带你走进全新课堂》《给每个孩子一颗温暖的心》，让我知道了作为教师就要热爱学生。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而今在与“兴成长”相伴的日子，使我品味到这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我们应以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心灵，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、用言传身教肩负起自己的神圣使命。是“兴成长”让我的人生价值得以体现。近一个月，我同事、学习伙伴都问你的打卡日记置顶了，你的作业评为优秀了，你是怎样做到的？每当朋友们问起我是如何蜕变的，我都会毫无保留地告诉他们是“兴成长”的功劳。她，给我带来了“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”的教育智慧；她，是我专业成长路上的一盏明灯。

只因有你——我与“2019兴成长计划”的故事

巴尔扎克曾言，“人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。”与“兴成长”的相逢相识、相依相恋，我愈发体味出这句话的真谛。 “2019兴成长计划”我的教育幸福，只因有你！