以教师视角看争抢生源行为

教育部昨天发布的通知明确，要强化高校考试招生监督管理，严肃查处通过设置奖金等方式违规争抢生源等行为，同时明确只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校。看完之后颇有感触，因而想从一名高中教师的角度谈谈自己的看法。

作为省二级重点中学的教师，在面对生源这问题上感慨颇深。因为此类学校的生源比上不足比下有余，但是却很难实现并突破既定的教育目标，也很难定位学校的具体发展方向。成绩，自然是比不上一类学校，体艺特长又很难有所作为。随着大量新兴学校的兴建，很多优良生源被挖走，除此之外，还有大量生源自小流动到了大城市。教育质量的提高，一要靠师资力量，二靠优秀的生源。大城市的雄厚师资与设备条件吸引着大量小城市的学生，当然，最具吸引力的还是那小城市学校无法达到的惊人的升学率。

而在同一区域内，私立学校是对公办学校的最大挑战。这类学校以高额的奖学金吸引着优质生的到来，又以高额的奖金奖励高考优秀的学生。而在课程设置等方面，他们有着相当大的自由空间，因而这势必会造成恶性竞争。

其实，从长远角度来看，大城市应该要辐射周边的小城市，慢慢带动起教育的发展，携手共进，共同提高整个省乃至周边地区的教育质量，而不是自己独坐龙游老大。

教育，关乎着国计民生，共同提高国民素质、文化水平应是国家永久的追求。因而笔者认为，教育部的这些措施不仅仅只针对高等教育，对于普通高中乃至义务阶段的教育都应做出相应的规定措施。为小地方留住人才，为小地方培养人才，增强小地方的文化水平，增强小地方家长的自信心。