最近，在分享了一场情商讲座后，与其中一位妈妈的交谈引发了我深深的思考。
这位妈妈向我描述，她的宝宝刚刚进入幼儿园，在这入园后的大约半个月的时间，她几乎每天晚上都会梦到宝宝在幼儿园的各种场景，而自己就躲在一个角落远远的看着她，甚至有两三次，好像发生了什么事情，让她在梦里痛哭流涕，直至惊醒过来，醒来以后，发现自己却也已经泪流成河。不难想象，这位妈妈在梦境中一定是遇到了让自己无法抵抗的力量。
从谈话中能感觉到这位妈妈的紧张和不安，她急于表达自己的感受，希望能得到我的解释和建议，却又始终坚持自己的一些理论和看法。我判断这位妈妈一定是一位非常有主见，同时对孩子关注度过高的家长，也就是我们常说的掌控型家长。
于是，我决定换一种思路与她沟通。
英国的安吉拉克利福德－波斯顿曾经说过：“上学对孩子的生活来说是如此普通和平常，以致于成年人很容易忘记或低估这段经历会对孩子们造成多么强烈的影响。”
上学就是孩子们的“工作”，就像工作之于任何一个成年人一样，它是生活中习以为常的一部分，它会让你感到快乐、悲伤、压力、劳累等等。这也是你的孩子与外界的第一次主要接触，并且是为他自己这一生做好准备的重要一步，更是他走向独立的第一步。
然而，
许多父母似乎对孩子上学的前几周都会感到矛盾：
首先，
你可能会对把孩子交给
一个不熟悉的成年人照顾而焦虑，
比如，
“老师理解孩子吗？”
“孩子能适应老师吗？”
“孩子会被欺负吗？”等等；
其次，
你可能会突然困惑，
为什么在短短的一周之内，
他就变成了一个独立且坏脾气的孩子；
接着，
你可能又会脑补许多画面：
“他会有朋友吗？”
“他自己吃饭能吃饱吗？”
“他会自己拉臭臭吗？”
“他会生病吗？”（非常丰富的想象力）；
除此之外，
也许你还会不停的“期待”一些本不该发生的
学校暴力事件
......
当然对于绝大多数的问题，答案都是否定的。
于孩子来而言，母子关系是他们精神世界中最重要的一部分，是生命里的第一段关系，当然也就成为了一生中其他关系的基础。孩子年龄越小，妈妈的角色就越重要。母亲之于婴儿就如同整个世界，所以对于人际关系的感受，也来自于小时候和妈妈的关系。
孩子的老师当然不会像你那样与你的孩子有同样的情感连接。老师的作用是提供一个温暖、安全、让孩子信赖的环境，使你的孩子能够在这种环境下自然成长、探索世界。
而矛盾的是，
如果你的孩子不喜欢他的老师，
你会感到焦虑和沮丧；
但是如果老师好像不喜欢你的孩子，
你又会感觉到愤怒和不安。
可以肯定的是，
你的感受以及对待这些感受的方式，
都极大地受到你自己上学经历的影响。
假如，
小时候的你在幼儿园受过欺负，
那么，
要么你会强烈的反对这种欺凌性为，
要么你会告诉孩子用暴力的方式反击回去。
这些难以磨灭的印象会深深的隐藏在你的心中，这也就很好的解释了本文开头的那个妈妈出现的情况。我们可以理解为在这位妈妈的梦境中出现了一种投射，她把儿时的自己的一些经历通过梦境的形式投射到了自己的孩子身上，她非常的恐惧这些事情会再次发生，因而会在梦中痛哭流涕。
跟这位妈妈后续的对话中，也逐渐印证了我的这个判断。
很多心理学家都发现，一个孩子将来能否活得幸福，活得自信，只要观察一下他一岁时和照顾者之间的关系，就能得到答案。
这其实就是一种孩子和母亲的依恋关系，这种依恋关系决定了孩子的安全感是否强烈，而安全感的状态则来自于孩子对于妈妈的需要和情感是否可以全然得到满足，孩子最渴望的，就是妈妈的无条件的关爱。
说到这里，相信大家都会去做一个回忆：
三十年前的“我”在上幼儿园时，
究竟发生了哪些事情？
这些事情是否会影响到自己
对于孩子上幼儿园的判断？
如果有了这些影响，我该怎么做出调整呢？
（本文假设各位妈妈跟Tina一样都是八零后......）
这其实就是传说中的“焦虑”！
虽然大家经常会把这个词挂在嘴边，
无论是因为生活、工作、家庭还是其他，
“焦虑”也确确实实背了很多的黑锅。
但是对于仅有三岁大的孩子来讲，
“入园焦虑”
实际却只是一种孩子安全感状态的正常体现！
即使如此，这么一个“高大上”（实际为小题大做）的问题，在入园近半个月后依然频繁出现在各大主流平台的焦点位置。
那么，
有没有好的解决方法？
家长应该做怎样的准备？
我们又该如何认知
孩子入园后出现的这些问题呢？
凑巧的是，Tina作为一个三岁男宝的妈妈，对于情绪、育儿都有过一些研究和心得，也曾经通过线上线下讲座的形式，影响了近五千家庭的亲子和亲密关系。
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