专栏: 理事会·教育
推荐编辑: 仙灵
推荐语:孩子上初中后，家长还要不要介入孩子的学习？有人认为应该让孩子独自处理自己的学习，家长最好不要插手；有人则认为学习不是孩子一个人的事，家长仍然需要介入。那么，我们到底要不要介入孩子的学习？如果介入，又该怎样把握这个度呢？希望这篇文章能给您带来些许的启发和帮助。谢谢！
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关于初中生的家长还要不要介入孩子的学习，最近有很多友友跟我提出过这样的问题。他们看我写了不少陪伴儿子学习的文章，希望我能谈谈这方面的看法。
真的很感谢友友们的抬爱，其实，我也只是一个在学着做家长的父亲。跟大家一样，我对这个问题，也还在迷茫和纠结阶段。
为了不辜负友友们的信任，今天的更文，我想写一写我在这方面的思考。不敢妄称“经验之谈”，充其量也就是我在陪伴儿子成长过程中，一点点个人的体会和看法。不妥之处，还请友友们批评指正！感谢！
孩子的学习过程，家长应该适度介入。
无论是小学、初中或是高中，孩子的学习过程，家长还是要适度介入的。至于怎么介入，如何把握这个度，那就要根据每个孩子的实际情况来定。
孩子上了初中，在很多方面都会产生自主意识。如果我们介入太多，孩子会感到自己的学习自主权受到了干涉。容易产生逆反心理，即便你说的再对，孩子也有可能根本不听。如果我们明明知道孩子学习中遇到了问题，却不想着去帮助孩子解决，也有些不太妥当。
所以说，在这个阶段，家长参与孩子的学习过程，应该秉持引导和帮助的心态，而不是监督和干涉。
我们的介入要分情况，因人而异。
1、如果孩子基础不错，在小学阶段，已经养成了很好的学习习惯，已经具备了一定的自主学习能力。那么，到了初中，我们家长最该做的是，引导和帮助孩子学会并使用更好、更高效的学习方法和时间管理策略。
孩子上初中后，随着课业负担的加重，高效学习和学习时间的分配和管理，就成为了最重要的事情。通过观察这几次儿子周假做作业的过程，我深刻意识到，如果不会做计划，不能合理安排自己的学习时间，你真的连作业都做不完。更别说腾出时间，自我复习和巩固了。
这个时候，就需要我们家长去学习和探索一些高效的、适合孩子的学习方法和策略。在陪伴孩子的过程中，不断引导孩子掌握并不断实践，以达到轻松学习的目的。
2、如果孩子基础较差，小学阶段没有养成良好的学习习惯。那么，我们家长要做的就是，跟孩子的老师一起努力，先把孩子的习惯培养好。等各种好的习惯都养成了，孩子的学习自然就会比之前轻松很多。也更容易激发孩子自主学习的愿望和能力。孩子的进步和成长，也会快很多。
等做好了这些，我们再引导孩子掌握一定的学习方法和策略。
学习中遇到困难，我们要帮助孩子一起解决。
除了学习方法和学习习惯的培养，我们还要在孩子学习遇到困难的时候，帮助孩子解决困难。
上初中后，对于孩子不会的具体知识和题目，我们的原则是“孩子不问，我们不管。”就是说，只给他需要的那点帮助。最好是启发和线索，或者是资源和方法，而不是上去就说答案和讲解。（当然，对于我们很多家长来说，初中生的题目已经不是我们的能力范围了)。如果我们说的太多，就会变成孩子眼中的“唠叨”，让孩子反感。
据我了解，不管是小学、初中还是高中，只要是成绩不错的学生，家长对他们的学习多多少少都是有介入的。我很反感有些家长说：“我家孩子我根本没管过他的学习，考试照样每次都是第一。”就像那句话，“哪有什么岁月静好，你所谓的从来不管，可能是孩子的老师们在替你负重前行。”除非你家娃真的是那种天才级别的人物。
老师们都在为了我们孩子的学习殚精竭虑，我们做家长的，有什么理由放任不管呢？
刚刚颁布的《家庭教育促进法》强调：“父母要更多关注未成年子女良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。”
做孩子的“学习引航者”、“成长引路人”和“习惯养成师”，是我们做家长的责任和义务。当孩子需要帮助的时候，无论他处于哪个阶段，都请给与足够的关心、陪伴和帮助。谢谢！
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