教育孩子是有“保鲜期”的
文/zj当年明月
经常听到不少家长这样诉苦:
老师，孩子越来越不听话了，你叫他写作业，他要看电视，要不就在那里装模作样磨磨蹭蹭……
老师，我每次打电话回去，孩子都不接我电话，或者接了三言两语应付我，问他学习上的事一言不发，他学习怎么样啊？……
老师，孩子太不听话了，让他写作业居然顶嘴，每天放学回家就像兔子剁了尾巴，不见人影。……
老师，孩子喜欢和我顶嘴，不怕我了，我说的话她不怎么听了，还是老师的话她听，在学校帮我抓紧点哈，她怕老师。……
每次有家长这样反馈孩子在家的表现，我都会尽心尽力花点时间和学生谈谈心，了解了解情况，开导开导。虽然不能立竿见影，起码孩子再不会那样和父母对着干了。
为什么孩子进入小学高学段以后，会有这些不好的表现呢？
其实，这要从我们家长自己身上找原因。家长对孩子的教育，是有“保鲜期”的。过了这个保鲜期，家长的教育也就失去了优势作用。
作为父母，从孩子出生那一天起，就担负着养育和教育的重大责任。在孩子婴幼儿时期，父母是孩子的一切，是孩子的整个世界；在孩子入学以后，父母则是孩子的导师，是孩子的领路人。父母永远是孩子人生路上第一老师！孩子将来的路走的怎么样，父母的这个老师角色至关重要！
如果这些时间段父母没有很好履行自己的角色，甚至“父母”角色缺失，那么以后孩子的世界里也就不需要你存在了。
看过这样的一个新闻报道:一个从小被拐卖的孩子在三十来岁的时候，警察找到了他的亲生父母。得知家人消息的他，内心一点波澜也没有。记者问他愿不愿意跟父母相认，他说愿意。记者再问愿不愿意跟父母一起生活。他说，不愿意。在小的时候总是盼望亲生父母的出现，就这么盼啊盼啊，自己就长这么大了。这时候父母的出现，却已经引不起自己任何的激动之情。
有时候，血缘之亲不一定大于养育之亲。
小伙子说，有的东西来得太晚，就不必来了。
被拐卖的小伙子是特例。但在中国农村，现实生活中有成千上万的留守儿童，还有更多并非留守儿童却也“父母”缺失的孩子。
提起留守儿童，老师，家长都是一肚子的苦水。于家长而言，自己的孩子谁不爱呢？可是不出门挣钱，孩子的衣食住行就没有着落，若带着孩子出门打工，又舍不得孩子受苦，只好忍痛把孩子放在老家。自己拼命在外挣钱，孩子却连电话也不愿接，有的连爸爸妈妈都不愿叫了。即使后来条件好了把孩子接到身边，孩子也不愿多跟家长交流。
这是当今中国农村教育的现实。我们似乎没有理由过多去责怪我们的家长，毕竟生存是第一需要。
教育孩子是有保鲜期的。就像农民种菜一样，必须按季节撒播种子，季节过了再撒播种子，肯定发不了芽，就算发了芽也长不好的。种地要讲科学，教育孩子更要讲科学，因为教育孩子是一门高深的艺术科学！
在孩子小的时候，家长再怎么样也不能放手离开孩子。孩子之所以出现这样的不好表现，家长首先要反思自己——在教育保鲜期内，我的陪伴到位了吗？多问问自己下面这些问题:
孩子还在摇篮里时，你是否总是忙于自己的事情，等孩子哇哇大哭才去哄一下？
孩子上幼儿园时，哭着闹着不愿去，你是否粗暴地把孩子扔给老师，甚至因为孩子的“不听话”动不动以武力教育打骂孩子？
孩子读小学了，经常喜欢跟你描述学校的事情，你是否漠不关心？只顾着问他，作业有多少？考试了没有？考了第几名？
孩子学习作业完成不了，你是否耐心陪伴和孩子一起探讨？你是否经常和孩子谈心，了解孩子每天学习的知识掌握如何？有没有困难？
当你要求孩子完成作业时，读书时，你是否在躲在房间看电视肥皂剧？或是在玩手机游戏？或是在k歌？或是把孩子独自扔在家里去跳广场舞？
你是否总是关心孩子飞得高不高，却忘了问孩子飞得累不累？
你总觉得你为孩子付出了一切，孩子却不知好歹不领情。可是你有没有想过，你所付出的，是不是孩子需要的呢？
孩子需要的不只是监督，更不是压制，不是一丝不苟得像一个机器，孩子需要的是关爱，是体贴，是问寒问暖，心平气和地了解他的内心。
当孩子需要关注，你给他的是冷漠的背影；当孩子需要倾诉，你给他的是冰凉的分数；当孩子需要指导，你给他的是凶狠的打骂……
所以，当你开始关注孩子时，孩子想要远远躲开；当你想跟孩子说话时，孩子还你一句“不想听”；当你给孩子指导作业时，他烦躁不安无心听你唠叨讲解……
我们要知道的是:
孩子成长的时间是有限的，你若不在，孩子不会重新长大一次。
孩子倾诉的时间是有限的，你若不在，孩子不会再为你打开心门。
孩子学习的时间是有限的，你若不在，孩子学会了坏的习惯你只能追悔莫及……
万丈高楼平地起。教育孩子犹如盖房子，得先打好地基。待楼房盖好了，你却说，地基以前没有打好，我想重新修补一下可以吗？这可能吗？我想，没有哪个家长会问这样的愚蠢问题。孩子小的时候，教育孩子就好比打地基，需要好好花点时间和精力的，马虎不得。
教育孩子是一门高深的艺术。合格的爸妈留给孩子钱财，聪明的父母传给孩子智慧。在孩子小的时候，父母的一句话，或一个决定也许会影响孩子一生的。因此父母要善于发现和挖掘孩子身上潜藏的个性和特点，然后循循善诱，慢慢引导，在不知不觉的滋养中，完成父母对孩子影响教育和塑造的过程。
好好把握教育孩子的保鲜期，在孩子“羽翼未丰”之时，多陪伴孩子，做孩子的良师益友，不要高高在上，不要认为教育孩子是别人的事情。孩子是不断成长的，所以教育孩子的方法也得不断变化。
挤出时间来陪伴，和孩子快快乐乐的一起成长，才是最好的教育。
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原创不易。感谢您能挤出时间看我的文字。
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