孩子从小就爱读书，三岁左右就开始读绘本、背唐诗，慢慢的也积累了很多东西。等到上了小学后识字量足够了，就开始给她买了很多低幼的读本。她也很爱读，没事的时候自己能安静的看一下午故事。有的时候还主动给我讲故事，给弟弟讲故事。
四年级以后作业多了，她也抽空每天都读一会儿书。但是就是这么爱读书，我发现她的语文成绩并不是很好。期末考试完了我去开的家长会，她的成绩里面就语文很不理想，其他科目都在95分左右。班主任老师特意给我发了个微信，提醒我注意孩子阅读的方法是否有什么问题。
本身我语文就不是强项，只好向周围的宝妈们打听，好在邻居刘姐是市重点中学的语文年级组长，从群里看了我发的求助，还特意到我们家来了一趟，跟孩子聊了聊关于她语文学习上是怎么学的。跟孩子聊完她给我分析了女儿的情况，说不会阅读是很多孩子的通病。如何改进她给了我三条指导性的建议：
第一、阅读不能盲目，要有主题。
这个很好理解，比如说孩子日常看书没有什么逻辑性和系列性，作为家长就要把好关，一段时间重点跟进她的阅读主题。根据课本大纲的方向给她确立大致的内容。
比如该学古诗词了，就让她自己选择一些关于这些古诗词鉴赏的文章。一方面扩大她的知识面、另一方面从深度上挖掘时代背景和相关延伸的思考。阅读到精彩的地方要深入思考一下，问问自己为什么想不到这个点，这个角度的切入别人是怎么思索的。
这样慢慢形成自己的思考能力，把收获到的精彩段落反复背诵和模仿，深刻的记忆才是基础，把一系列的文章主题都印象深刻了，再遇到相同的主题就能游刃有余了。
第二、阅读需要实践，要找到运用的地方。
比如说孩子学到了议论文最简单的“总、分、总 结构，你可以引导她分析些范文是如何表述的，然后让她分析相同类型的文章几个，自己写出读书拆解笔记。通过笔记再引导孩子进行复述表达，检验她是否真的掌握了方法。
如果她只是凭死记硬背的记下一篇文章，那你也不要着急，积累得多了，再看到文章的时候能分析出来就行了。此时切忌的是家长不要急躁，哪怕一周只记住一篇文章也可以，就怕光追求读书的速度而造成孩子的挫败感。慢工出细活是家长一定要有的意识，欲速则不达是往往犯的毛病。
第三、把阅读的兴趣保持下去成就孩子一生的语文能力。
很多家长都苦恼于孩子没有自觉学语文的觉悟，其实语文学习贯串于多个媒体，而不是仅仅局限于课本。短视的家长禁止孩子看课本以外的课外书，殊不知语文学习最要求的就是知识面的扩展，所以保护孩子宝贵的学习兴趣才是家长应该最重视的。
语文能力在孩子的一生中都可以用到，比如同样招聘，很多单位都优先招聘笔杆子强的人。同样是工作总结，文笔好的人在单位就是“香饽饽”，更容易被重用。
最简单的发个朋友圈，有文采的就比你干巴巴的朋友圈要受欢迎。语文是一项非常综合的能力，这个能力的培养看似费劲，但收获也是陪伴终身的。
最重要的是孩子通过阅读发现一个新的天地，让平凡枯燥的人生有了几何倍数的经历的增长，对于他来说，从他人的失败中吸取经验是最低成本的、可以看到的世界是无限的广阔，可以从中修身养性、避免自己的人生走入困境，这才是读书的意义所在。
【我是励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。】
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