未来已来，未来可期

2018年11月28日，这个与青椒相伴的周三。今天我们学习的是:华东师范大学终身教授、教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭教授为全国乡村青年教师主讲《未来学校已来》！

未来已来，未来可期

听过本节课之后，我仿佛回到了研究生时代，真的是听不懂，听不懂啊，利用今天的时间，我总结了课程的基本要点，描绘出了我自己眼中未来学校的模样。

一、创新学校成功模式：

（一）另类的“野趣学校网络”—哈佛大学，亲近大自然。

十大原则：

1. 发现学习为要

2. 鼓励奇思妙想

3. 对自己的学习负责

4. 同理心与关爱

5. 成功与失败都必须经历

6. 协作与竞争并举

7. 多元与包容性

8. 贴近自然世界

9. 独静与内省

10. 服务与同情

（二）达芬奇学校：产学合作，生涯定向，务真学习。

培养六种心智习惯：

1. 反思

2. 探索

3. 同情

4. 坚毅

5. 灵活

6. 合作

二、升学模式新模式：数字学档为证，与高考说再见

（一）教育创新策略30条

（二）个性化学习：创新教育的第一选项

尽管有多种不同的个性化学习的定义，但最大的共识是坚持以学生为中心而以非课程为中心。

（三）学习空间创新设计也很重要。

要点：

1. 新理想学校在兴起

2. 虚拟学校在发展

3. STEM学校在示范

4. 另类创新学校在开花

5. 未来学校再思考

四、部分AltSchool关停的反思

（一）技术投入成本过高

（二）教师作用如何定为

（三）教育的质量如何保证

未来已来，未来可期

五、韦钰：教育实质上是建构人脑

质疑：

1.教育的作用仅为建构人脑吗？

2.人脑与电脑如何在学习中有效协调作用。

德国最好中小学的六大特点，个个戳中了中国教育痛点。

1. 重视让学生合作，而不是竞争。

2. 尊重学生的差异，采用个性化教学。

3. 让学生独立自主地负责自己的学习。

4. 重视让学生民主参与决策。

5. 鼓励教师进行跨学科、跨年级合作。

6. 将学生父母视为最重要的教育伙伴。

启示：

单凭技术无法带来“最好的教育”。

不懂技术的教师会被懂的技术的教师替代

六、智慧教育的引领未来学校发展

智慧教育的真谛是“精准、个性、优化、协同、思维、创造”

要义：指挥及哦啊与是通过人机协作以优化教学过程与促进学习者美好发展的未来教育范式。

坚守智慧教育的底线思维

把适合机器（智慧技术）做的事情让机器去做，把适合人（师生、管理者、服务者等）做的事让人来做，把适合于人机合作的事让人与机器一起来做。

七、智慧教育“悟道”

科学研究发现规律（科学性）

技术应用实现价值（技术性）

创意设计提升价值（艺术性）

文化取向影响价值（人文性）

智慧教育是科学性、技术性、人文性的有机统一，其核心价值是使学生获得美好的学习发展体验。

未来已来，未来可期 未来已来，未来可期

八、我眼中的未来学校

今天听了华东师范大学终身教授、教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭教授带来的《未来学校已来》，助教老师说可以试着做一些ppt，并结合自己学校的视频来进行自己的打卡。这样打卡的内容可以图形结合，更加地生动形象。本次打卡，我尝试了ppt与视频结合的这个新形势来进行本次打卡。

未来已来，未来可期

（一）生命教育—永恒的主题

在接触青椒计划学习之后，了解到了更多互加计划的课程。我就带领着我的学生们参加了互加计划的生命教育课程—给远方的同学写一封信。

虽然这只是一次普通的活动，但带给学生的收获远远不止此。现在的学生缺少感恩的教育，缺少与人交流的机会。手机的使用严重耽误了学生的成长，影响了学生的成长，因此这次活动恰好地解决了由手机带来的坏影响，教会他们“纸短情长”，将自己的心情表达在纸上。

我觉得未来的学校中，生命教育处于特别重要的位置，起到举足轻重的作用。因此生命教育课程的安排，在未来的学校中完全不可缺少。生命教育课程虽然现在很多学校已经开设了，但我觉得，声明及哦啊与课程不应该流于形式，不应该局限在书本上。应该开展更多的实践活动，例如：植树活动，敬老院关爱老人的活动等。这些活动虽然都是特别普通的活动，但坚持下去很重要。

未来已来，未来可期

（二）互联网家长开放日

在乡村工作也已经是第三个年头了，目前来说我的学校很少有家长会，更不用说家长开放日了，而互联网开放日对于“留守儿童”的家长们来说，可以增加他们与孩子更多的交流，亲眼看到孩子们在校的情况。我觉得未来的乡村学校，要结合“乡村”的具体特点。互联网家长开放日对于乡村小学来说，显得尤为重要。因为乡村小学的多数孩子都是留守儿童，家长大部分都在外地打工，只有寒暑假才能回来与孩子团聚。如果学校定期开展互联网家长会，这不仅会成为家长定期与学生沟通交流的平台，而且会成为家长了解孩子学习情况的一个很好的渠道。如果这个活动能够成为学校的一个定期的活动，那么我想无论对于学生，家长还是老师来说，都会是百利而无一害。

未来已来，未来可期

（三）灵活的教学方式

未来的学校，我希望的是不局限于班级这个上课的地点。针对现在有学生因病或因事请假而耽误学习这一弊端，未来的学校有网上学习课程。假如今天学生没有按时来上课，那么它可以登陆自己的手机，可以回看老师上课的视频，这样就可以不用耽误学校学习的内容了。

未来的学校还可以通过网络进行作业的提交，学生可以录制音频，视频，或者照片等来发送作业。老师也可以通过电脑进行作业的批改，这样教师也可以不用局限于纸本的限制。只要有网络就可以随时批改学生的作业。教案也可以在网上进行书写。

未来已来，未来可期

我想无论未来学校怎么变，变成什么样，“以人为本”“以生为本”这都是永恒主题。我眼中的未来学校可以有很多变化。但不变的一定是“生命教育”+“以人为本”的模式。在未来学校中会有增加许多科技以及互联网的元素，促进学校的发展。未来一定是互联网的时代，智慧教育是科学性、技术性、人文性的有机统一，其核心价值是使学生获得美好的学习发展体验。我相信未来学校也是科学性、技术性、人文性的有机统一。但无论未来学校怎么变和“智慧教育”一样，也有自己的底线。把适合机器做的事让机器去做，把适合人做的事让人来做，把适合于人机合作的事让人与机器一起来做。未来已来，未来可期，让我们相信未来，期待未来学校的到来。