用诗歌开启黎明，用文字芬芳生命！孩子们终于又迎来了美妙的晨读时光，窗外的春雨沙沙的下着，孩子们的读书声阵阵回荡在校园上空，好一幅春意盎然浪漫诗意的清晨。本届晨读的内容是，小鸟读书！
小鸟读书？多么诗意的画面！
小鸟读书？多么诗意的画面！
小鸟读书？看到这个有趣的题目，孩子们兴奋无比，眼睛里充满着好奇，仿佛在说，小鸟也会读书？它到底怎么读书呢？助教老师先出示全部内容，让孩子们自读。孩子们真是棒棒哒，大部分孩子能在我们助学老师协助下把这首诗歌完整的读下来！一年级孩子有不认识的字，但是，彩虹花晨读以来，孩子们真是认识了不少字呢！他们一点点的进步，真实值得欣慰！接着助教老师结合图片一小节一小节的进行解读。小鸟每天穿梭在树叶之间，原来树叶就是小鸟的书啊！小鸟叽叽喳喳欢快的歌声就是它们读书的声音！每翻一页，都是它们编织的音符……多么神奇美妙的文字，多么神奇的小鸟！
小鸟读书？多么诗意的画面！
小鸟读书？多么诗意的画面！
本节课我们采取分小组朗读，个别孩子领读，还有一二年级分开读的方式进行，孩子们带着好奇的情绪，抑扬顿挫的把诗歌朗读了一遍又一遍。最后老师提示说还有很多事物都会读书，它们的书都各不相同，读书的方式也各不相同。树叶是小鸟的书，它们在唱着读;花瓣是蝴蝶的书，它们在跳着读;田径场是运动员的书，他们在跑着读。你的书是什么?你是怎样读的呢?请你写一写或者画一画吧。听到这里，孩子们跃跃欲试的说，我要画一画，有的孩子说，我也会画……
小鸟读书？多么诗意的画面！
小鸟读书？多么诗意的画面！
小鸟读书？多么诗意的画面！
孩子愉快的度过了一节美妙的晨读时光，想象力又变的更加丰富啦！
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