日修内容:《阅读的力量》第一讲
🧐 课后思考:结合自己或者孩子的阅读经历,谈一谈你对FVR阅读的看法。
一、什么是FVR阅读?
自由自主阅读( Free Voluntary Reading,FVR)是指阅读者纯粹出于兴趣而阅读,不需写读书报告,也不用回答章节后问题的阅读方式。若是不喜欢这本书了,也不必勉强读完它。
FVR的时间越久,效果越明显。
校内FVR可获得较佳的,阅读理解力、写作风格、词汇、拼写和语法。
多项研究表明,FVR几乎永远优于直接教学,不论是在:阅读、词汇、写作和语法测验中。
二、结合自己的阅读经历
回顾自己从小到大的一个阅读经历,发现都比较偏向于FVR阅读,自己的阅读读物大多受环境影响,记得在小学到初中阶段,很多读物是受自己姐姐的影响。通常是她先带回来一堆书籍,然后她在做作业的时候,而我在一旁无聊就只能坐在旁边阅读那些书籍。其次,我爸爸定了每日报纸,我记得我最喜欢看“刺桐红”这一个板块,每天第一时间收到报纸之后就会拿起来读它,并且把喜欢的文章剪下来,贴在自己收集的一本书中。
一切阅读均源于自己的兴趣爱好。因此,从小到大,我对阅读实物书籍都保持着一份喜爱之情。
现在的自己,尽管不是体制内的老师,但是处于对阅读的喜爱,几乎每天都有在阅读实物书籍的习惯。保持着终身学习的好习惯。
总结:家人为我布置轻易接触到的书本、以及安逸舒适的阅读环境。并且那时那刻的我也有足够的时间。
三、结合自己的孩子阅读经历
0到3岁之前,指引他们贬读。坚持每日给他们读各种类型的绘本,等他们长大懂事之后,大多按着他们的兴趣爱好去选择。记得在大、小宝身上都曾发生过这样的一件事情,喜欢一套图书长达一年以上。如,大宝喜欢恐龙系列图书,一周岁多的小宝喜欢的是《不一样的卡梅拉》系列丛书共52册。
当时他们会选择在喜马拉雅平台上听,尽管不认识字,但是会结合自己的记忆,常去翻页那些实物书籍。
大小宝接触到的线上平台比较多:喜马拉雅、凯叔讲故事、少年得道、樊登小读者、天天练和熊东东。在这几个平台里面学习听书了几年,有听过比较感兴趣的书籍,就会帮他们买回来。
因为听过或看过对这些书籍比较熟悉,所以实物书籍到家的时候,他们都很愿意去看。
当然,对这些实物书籍,我也是根据他们的喜好和年龄特点为他们选购,不排斥漫画。
通过自由自主阅读,他们也会拓展相关系的游戏。比方说看西游记或三国演义,那他们也会去买相对应的乐高来拼装。
“自由自主阅读是语文教育的基础。”这句话我非常认可。因为现如今六年级的大宝,可能正因为有这么庞大量的自由自主阅读累积,因此他平时在校内进行语文测试的时候,基础知识得分都相当不错,经常可以排班级内前三名。
总结孩子养成阅读好习惯,主要也是因为如下三个因素:
①提供了轻易接触到的书
②安静舒适的阅读环境
③孩子自己有很多自由时间
四、一个困惑点:就算是博览群书的人,也会有难以克服的写作障碍。
在大宝身上可见的一个现象是,尽管他自由自主阅读了大量适宜的文字,但是也尚未完全熟悉一般写作的规则。
如何让孩子自己觉得具有成为“读写俱乐部”(就是既爱阅读,又好写作的一群人)成员的能力?从而有效降低一个人的“情感过滤”程度,使阅读时输入信息得以到达“语言习得机制”。这也是我目前非常关注,并且急需要解决的问题,希望能够得到业内知情人士的答疑解惑。
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