《上课记》点滴感悟 二

《上课记》这本书记载了作者王小妮学生的真实青春和过往。

真实记录，没有评价。

我已经工作十余年年，和王小妮一样看见了很多性格各异的学生。有的沉默 ，有的活泼，有的机灵，有的藏拙。

大学毕业时，我的班主任在我的纪念册上对我评价：“你太沉默寡言，要活泼开朗起来。”

我突然发现，对一个自己并不了解的人发表一场感人至深的至理名言，不是明智之举。

每一个生命都是一个单独的个体，我们不能因为自己的喜好或者性情，来评价一个人的好与不好。

好与不好本身，本身就是一个伪命题。

不给他人添麻烦，不给社会添麻烦，不伤害别人，已经算是功德圆满。

思自己所思，省自己所省。

倘若能给社会做一点点贡献，便再好不过。

作为一个教师，除了教授知识以外，更多需要做的是对学生的引导，对知识的引导，对世界认知的引导。

不易自己好恶来随意对待学生，是一个老师该有的职责。

我们要了解自己不是一件容易的事情，了解别人更是不容易。

世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个学生。

正视学生的个体差异，用一颗赤诚的心平等地对待每一位学生，只有师生关系融洽，学生才会爱老师，“亲其师，信其道”。