观看运动会的反思：与他人比较的积极意义

直到不久之前都经常说“不要和他人比，要和自己比，只要每天有进步就好。”

然而，观看运动会发现——与他人比较的必要性与积极意义。

排名次的必要性和意义。

取消“排名”的目的是什么？

排名的目的又是什么？

所有的地方其实都有比较，有排名，有竞争，有争优。

最近各个学校都在开运动会，假如运动会不计跑步的速度，跳远的长度，跳高的高度，100米，200米，300米，400米，800米，1500米，都不争第一，第二，第三；不发奖状，那么还有人会拼命跑吗，跳吗？

假如跑步每一次一个人跑，没有比赛和竞争，运动员的成绩会提高吗？

一个人跑和一群人跑效果一样吗？

预赛，决赛的意义是什么，

进入决赛再次强强对决，争第一就是一股劲儿，就是：争优。

看见别人比自己跑得快，你会怎么办？追啊。

优秀的选手会反思，回放运动会比赛场上自己的表现，与他人的差距，自己还能不能改进自己的步子，频率，状态，在决赛里更加快。

为什么，有同学加油可以提速？

为什么，有老师的期望，握手，拥抱，会拼命跑？

为什么，有家长在赛道外观看，会更拼命地跑？

为什么，被激将法激怒了，就能跑下来了！

这就是互相的影响力。

我们不仅仅需要和自己比较，还需要观察别人的优点，通过正式的比赛测试看看自己的水平究竟怎么样，获得客观的评价，而后不断反思与改进。

排名， 这个工具没有问题，关键是：如何使用。

争优是值得肯定的行为，竞争是正常的，通过竞争让所有人看见一个阶段的能力体现，第一名，第二名，第三名站上领奖台拍照，是荣誉，是被肯定，其他人需要向他们学习。

跑到最后的人，不需要觉得自己丢人，但也会觉得不好意，会自己对自己说“需要好好锻炼了！”

这才是与他人比较的意义和功能，学习，亦然。

成绩排名，只是一次最直观的反馈，让每个人看见自己的位置，并了解可以做点什么改进自己的情况。

班级有排名，各科有，老师有，学校有，国家也有，哪里没有争优呢？

奋发图强，争上游。

希望运动会让孩子们，让我们都可以坚定自己进步的脚步与方向。