轻舟已过万重山

教育信息技术发生着日新月异的变化，互联网技术的更新换代激励着教育教学课堂的深入探索，在2018互+计划暑期乡村教师研修营基础入门班第四课上，由南京教育技术装备处科长为全国乡村教师带来了《轻舟已过万重山》—极简教育技术助理教师专业发展的精彩讲座。

现代教育技术的基本概念：

现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校现代教育技术，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。

1，现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。

2，现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的.

3，现代教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。

4，现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。

二十年的教育技术研究和探索，宋涛老师通过对教育技术的分享以此来引导老师们在未来教育教学道路上前进。成长的路上是不断学习的过程，对教育事业的执着追求同时也是对教师自我的成长一个最大的主力，也是为学生成长之路的一个质的跨越。

如何理解教育轻量化？

轻量化的背后是对教育价值的认可，校园环境的轻量化制定，可以促进学生亲近自然，了解自然，同时也更好的了解学生对校园的归属感。环境的设计更多的是对校园文化的创设，一个学校的文化建立对学生的成长有一定的激励作用，轻量化的校园环境设计更多的是在点滴中创设激励学生成长的环境，同时学生也可以在亲近校园环境的同时增强集体融入感。

如何构建一个轻量化的教学环境？

轻量化的教学环境的制定，首先要根据教师自己的教育教学方式以及自己熟悉的信息技术APP来构建轻量化的教学环境。从轻量化的教学硬件中我们要发现互联网技术就在生活之中，也要让学生认识到互联网已经走进了我们的生活，也在不断地改变着我们的生活。李老师列举了很多事例，有些我们了解，有些我们不了解，但是不论是否了解都不得不承认一件事——互联网信息技术已经在潜移默化的改变着我们的生活。

从花花草草检测仪到家庭智能控制终端，用蓝牙音箱到家庭云智能监控，随着信息技术的发展到科技走进日常生活，我们在接受着科学技术的改变的同时也在学习着科学信息技术。成长在不知不觉中，改变也在时时刻刻发生着。从信息技术的进步到对生活的改变，我们教师如何用信息技术来改变自己的课堂呢？

家庭云监控能让同学们有怎样的收获呢？当这个问题抛出来的时候我先想到的是云监控对生活的改变，可以用来监控家庭安全，关注老人在家庭的健康状况，也可以关注宝宝或者学生的在家情况。当云监控的走近班级走进教室走进课堂的时候，我能想到的是学生在课堂教学中可以利用云监控来观测昙花一现的精妙过程、也可以来观察种子萌发的过程，也可以用来观察动物习惯……太多的想法冲进大脑，有些思路来不及生成又接受了新的信息，更多的是对下学期课堂充满期待和憧憬，也希望自己的课堂上能够运用云监控来呈现更精彩的课堂。

蓝牙音响的出现已经在大街小巷中广泛应用，但在教育课堂上却鲜有出现，当蓝牙音响出现在班级课堂上会发生什么呢？我是一名语文老师，在语文教学中对于课文诵读有自己独到的理解，配乐朗诵是我非常喜欢的一个教学环节，随着课文文本的不同，我选择音乐也不同，学生在音乐的伴奏下阅读朗朗上口，同时也是对阅读兴趣的激发。当蓝牙音响走进课堂，同学们也可以分享自己喜欢的音乐以及更好的乐章来进行诗朗诵或者课文诵读。下学期的憧憬让我更加期待。

用自己的力量，去改变自己的教室

人工智能语音识别不是梦，伴随着科学技术的飞速发展，越来越多的APP在教育教学中实践应用。科学课堂的传感器可以了解光温水肥走进学生的世界，AR视频额展示让我大吃一惊，这正是我在大学实验室里亲自实践的实验操作，看着视频中学生的操作简单方便，让我顿时告别对青蛙（蟾蜍）的恐惧，同时互联网的技术可以将实验信息及时提供，不仅让操作更清晰，也让实验数据、实验过程更加明了。依稀记得大学时代的实验室是让我非常恐惧的课堂，看着VR技术的实践应用，让我畅想现在大学里的学弟学妹要是用VR技术来进行试验操作该有多好，同时也期待在自己的课堂上使用这个技术。

目前对于微信小程序的使用更多的是用来打卡，比如21天练字打卡，21天诵读打卡，21天古诗学习等等，习惯的养成在小打卡的实践中学生和老师都有了一定程度的提高，同时也是自己内动力的坚持展现。你拍图，我识字OCR图像内嵌文字识别技术的应用中我看到了未来语文课堂上对课外阅读以及精彩文章分享的画面，在课堂上利用图文转换功能将精彩文章分享到大屏幕上和同学们一起阅读欣赏，这是以前想过却做不到的技术。识花君的小程序将极大程度激发学生对花草树木的认识兴趣，即拍即识的功能以及分享讲解同学们对花草树木的认知更加清澈，也激励着对课外的知识的扩展与延伸。

轻量化的系统平台由移动互联网、信息图形化、新媒体运营三个基础来构建，这些技术将会给教育教学带来一个巨大的变革。教师从自身出发，学习信息技术，实践信息技术，在教育教学中选择一个最适合自己的APP来促进教学，构建高效课堂，同时也是对学生的激励与促进。

对于信息技术积累更多的了解之后，互联网成为薄发的切入口。最为信息技术应用前沿的教师如何利用互联网厚积而薄发，就是提升自身专业素养，提高教育教学水平的不断学习，社群化学习已经成为目前最快的发展方式，一个人走得快，一群人走更远。今晚的宋涛老师的分享给予我更多的是对教育教学中APP使用的深入思考和研究。在自己的教学工作中使用最多的是cctakl直播软件，在恶劣天气不能上学的时候给予学生直播教学，避免耽误学时同时也在 从此他离开课堂上对学生进行安全教育讲座，但都没有更加深入的融入到日常教育教学中，今他的学习让自己反思如何讲信息技术融入到日常教学中。

迎接轻量化的自身准备

要想改变教育教学，首先要改变自己，从颠覆自己的习惯开始。面对新的时代，要把握住方向，首先一个有优秀的教师要由明确的目标和发展方向，结合自己的优势资源进行开展教学工作。其次，结合学生实际因材施教，在开展信息技术教学的同时激发学生兴趣，拓展学生思维的纵向发展和广度的延伸。最后，教师要以构建高效课堂为目标，提升学生核心素养为前提的实践信息技术。

教育技术时时刻刻在改变着教育教学环境，轻量化的教学环境设置，在现在的教学课堂中能够给予学生更广阔的思维发散空间，同时激发学生的学习兴趣，在教学生活中学生的兴趣爱好可以借助轻量化设备的拓展和延伸，良好的氛围在优质的学习闭环中形成更好的学习环境，从而是教育教学以及教学管理变得轻松和自由，学生也是在兴趣浓厚的学习环境中更好的发展自己成长！