本文是笔者和朋友聊天，朋友给我讲的，朋友教小学六年级毕业班，文中采取第一人称写法。
我不是一个特别优秀的教师，但绝对是一个特别听话的教师，我听校长的话，校长让我干啥我干啥，校长让我教哪班我就教哪个班，从来不和校长讨价还价。
我是真的听话，算不上特别能干。但是也算兢兢业业，责任心是没的说，不是最优秀的，但是比较负责，已经连续教小学毕业班十年了。也许是我教的比较认真，比较听校长的话，虽然校长换了几个，但是我依然得到校长的赏识和信任，一直让我教毕业班，校长一开口，让我继续教六年级，我毫不犹豫的同意了。
我教了一届又一届毕业班。教的学生成绩还不错，每次校长都是对我说：“你教的毕业班成绩好，学生听话，各方面做的都比较好，你的教学经验丰富，把毕业班交给你，我才放心。”我这个人有这么一个缺点，当然也可以说是优点，经不得别人夸奖，一夸奖，我就飘飘然了， 虽然我知道校长是想让我教六年级。
这不，去年校长又找我谈话了，说今年的优秀教师肯定给你（之前许诺过我，但是从来没有兑现），我太相信校长说的，但是依然怀着一丝想法，希望可以名正言顺获得一个优秀教师的证书，这个证书是教师晋级必不可少的。我干了那么多年毕业班的班主任，虽然得到了学生、家长还有校长的认可，但是不知道为啥证书那么少。
也许我太善良（也可以说傻），也许我不想让领导们为难，经不得领导的劝说和“忽悠”，一次又一次的担任六年级的课和班主任，一直到现在依然是六年级。说句真心话，我当了这么多年的班主任，真的没有啥“好处”，除了校长的信任，学生的喜爱还有家长的认可，我几乎没有得到过任何物质上的奖励。大家知道，你教的好，学生家长认可就能获得各种证书吗？不是这样的。
谁愿意一年又一年的教六年级毕业班，我们这儿只有六年级竞赛排名，毕业班的压力比其他几个年级的压力大！更何况中心校只给老师排名，却没有什么奖金，因为要求不能以任何形式给老师发放奖金。
说是没有怨言，那是假的。看着学校和自己年龄相仿的高级教师，长期教《科学》或《品德》，而且这样的课程没有考试（有的地方是开卷考试），一学期下来既轻松，工资又一分不少，课程却比其他人少的多。我只能心里偷偷的“羡慕”。说真的，我还年轻，你让我天天教《科学》或《品德》，我还真不习惯，习惯了忙碌。
既然当了班主任，教了毕业班，六年级很重要，只有把六年级教好了，学生上初中的时候就不用费太大力气了，工资不高，依然需要兢兢业业，努力工作，做学生和家长心中的“优秀教师”是我的目标。尽管我没有“优秀教师”这张证书！
对于校长的许诺，你觉得应该相信吗？
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