看到“教师吧”的一篇文章《北京女校长给教师减负：拒绝形式主义，不用打卡，不用写教案，有病赶紧治，拒绝道德绑架》和相关视频。标题有点长，但有内容。搜狐教育频道也有此内容，很多人关注和转发这一内容。据说，这位北京昌平区城关小学校长、数学老师柏继明的办学思想和管理方式让很多一线教师很感兴趣，让很多一线教师看了以后心里暖暖的。
伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”。随着社会的不断发展，人们对教育的渴求越来越大，对学校的要求越来越高，作为一校之长只有具备良好的综合素质才能引领学校向前发展，才能在激烈的竞争中满足人们的需要。
学校是教书育人的地方，有学校领导、教师、学生们、后勤总务人员、有保卫人员、清洁人员等。
教育不仅是知识传授的过程，也是文化传递，心灵感悟，情感体验的过程。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。学校发展得好不好，和校长的品德修养、能力和工作作风等有很大的关系。
作为一校之长，首先应该是一名优秀的教师，并始终在教学的第一线，好的校长首先是心地善良、正直，具备“四有好老师”的标准，好校长对所有教职员工、学生们尊重，心里装着责任、装着师生、装着学校发展。
正如一名校校长所说，“如果没有深厚的基层一线教师的经历，不理解做一名教师的苦与乐，不知道教师的所想所思，不和教师心灵相通，是做不好校长的”。
好校长把精力放在和教师们一道筹谋划策上，怎么把学校越办越好，注重把学生们培养成德智体美劳全面发展的学生，为学生以后都能成为合格公民而努力奋斗，那么学校就会越办越好，学校就不会落伍。
好校长通情达理、具备人文关怀精神，经常会关心教职员工的身心健康和家庭生活状况，帮助教职员工排忧解难，关注学生们思想动态。
坏校长利用手中权利侵占学校财产，飞扬跋扈，对教职员工滥施权威，动不动就训斥教师、侮辱教师，绞尽脑汁为自己多得利益，去侵占一线教师们的合法权益。坏校长缺乏人文关怀精神与民主思想，不关心教职员工的身心健康状况，用高压手段，克扣教职员工的工资，这一点正是作为具有较高文化素养的教师群体最为反感的。
那些品德败坏的校长，在教师们眼里就是“无德”的校长，那些自己做不到却偏偏要教师做到的校长，在教师眼里其实就是“无能”的校长。
然而，当有的校长想方设法想把教师“管住”时，柏继明校长提出了“让教师快乐的工作，高兴的上班，有病就看”的管理理念，并付诸实践。这样的校长才是教职员工们心中的好校长。
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