人人都喜欢为自己所做的事要一个结果，一个评价。做老师的除了家长的支持，学生的喜欢，更重要的就是对得起工资的，能为将来孩子走上更高更远的平台的资本的成绩。就像钱不是万能的，但没有钱是万万不能的一样，没有成绩是万万不能的！
之前的我不知道何为新教育，一次培训会上，区教研室主任给我们讲“尊重规律的就是新教育。”简单的一句话怎能让我们透彻的理解“新教育”涵盖的内容之广？跟着新教育团队走了两年，今年又参加了两次新教育培训，见了更多的人，看了更多的新教育文章，我之前常常思索该给同事介绍新教育，怎样做才是做新教育？现在梳理起来就是——思想要新，要有革新意识，了解教育现实的不完美，有去创造完美的追求；行动要新，不墨守陈规，接受新事物，使用新事物（我学会了使用美篇记录，学着用简书叙说）；方法要新，不一味责罚学生，变换多种形式的教育，即课程的创立，曾经的不可能都可以变成可能（电影可以走进课堂，阅读可以作为课程，烹调、手工 ……）
虽是按部就班的教学，但脑子里对新教育的追求丝毫没放下过。一直都想给孩子们呈现完美的童年体验。读书，讲故事，游戏，手工，拼盘……
办公室里笑谈这是“爱的教育”，对孩子们犯错误时严厉的责罚被质疑新教育。当听到越来越多的同事抱怨只以分数论成败的种种不可取时，心里暗暗为新教育鼓掌。他们不懂新教育！
蒋老师批判我“只听你说看见这个也乖，那个也好的，也会批评人？——你看你不批评他们，他们上课时的纪律？”时间越久，我也深知孩子们的缺点暴露的越多。没有负责任的老师，家长们抱怨。遇到负责任的老师就以为自己可以轻松许多。其实，这是多么错误的认识！生活不易，教育孩子更不易，只有路铺好了，今后才会好走。
责罚真的对他们没有！前两分钟还是挂着晶莹的泪珠，扭过脸就嘻嘻哈哈，一副皮实样。面对他们的调皮捣蛋，办公室里，我给蒋老师说“他们都是天兵天将，好好教，前途无量。”蒋老师对我的自夸不太认可，不认可又能怎么样？我不喜欢说丧气话，不喜欢悲观的看问题，人总该给自己点希望的吧？这就像《糟糕极了和精彩极了》。
同事说“看人家俩搭班，一个姓金，一个姓蒋，完美组合，今年一定得奖金。”蒋老师站起来回应“一定拿金奖。”大家笑声回荡……
网友评论