九九行思录29

九九行思录29

我家九九去幼儿园即将满月了，过程虽在起始、时间也还短却发生了许多事情。而事虽细微又多是常人所遇，却已在或急剧或缓慢地影响着九九和我们的生活乃至灵魂。

这些变化的影响有些是积极而有益的，有些则呈现的是不太好的趋势，但无论好坏这些都是我们生活于这个社会组织不得不面对的随机而又必然的结果。

九九妈妈和我在九九未出生前就时常讨论有关她的教育问题，我们从不期待她成为大富大贵的人而只希望她健康、快乐、待人和善，活得尽量优雅些。因此当我们处在她成长阶段的转变时更加急迫地意识到必须认真而系统地思考有关九九的教育和价值观建立问题，以便于她能更快乐的生活更好的成长。而我们的态度和行为对于九九的影响也必然是至关重要和显而易见的，这是我们必须慎重的缘由。

至今为止，九九对于去幼儿园这件事还不能算全然接受，还无法忘却过往自由的时光，因此早起时候总是免不得要吵闹一阵，希冀可以留在家中。有时候这中“逆反”甚至还颇为严重，很是考验我们的耐心和情绪。

某些早晨我们唤她起床时，起始段她还笑颜逐开并口齿不清地向我们述说着她想见的事情，可一到我们给她穿园服时就立马出情绪的拐点并且不住地躲闪抗拒我们给她穿园服。早上时间本就紧张，我们只得一边劝慰她又一边不得不强迫她配合我们。

“九九，天气冷哦，园服穿着很暖和，妈妈给你穿上好不好？”或是“你们的园服真漂亮，小朋友都喜欢穿的，让妈妈给九九穿上好不好？”

但九九心里只有不想去幼儿园的年头并且很固执，所以她一边抗拒着一边又一个劲的向我们哀求：“我不去幼儿园！我要和外外在家！你们去上班咯。”或是“妈妈，我今天不去幼儿园可以吗？我过两天再去好不好？”

这样的对话往往需要反复许久但对于解决具体的事情并无益处，所以安慰无效的情况下，我们只得强行给她穿上。有一点还算欣慰，我家九九不是情绪极糟糕时一般见我们态度强硬都会听任我们作为。当然早晨上幼儿园并不会因此而完全顺利，临出门前她又会闹腾起来，再次向我们嚷嚷：“我不要去幼儿园。你们去上班咯。我要和外外在家玩。我和幼儿园的小朋友不熟悉。”诸如此类的说辞。她总是希望在某一时刻我们会松动决定而会同意她继续在家玩耍，可惜人的成长过程中在不断收获的同时往往都是因为自己或他人给自己不断地施以束缚和枷锁，否则人绝不能走向成熟。

临出门前往往都是到了必须出发的时刻了，因此我们已顾不得她的意愿，只能是自顾着给她准备出门的物事。她见我们不妥协就会躺地哭闹，嚎啕不已。只不过我们对此已是见多不怪，早已练得铁石一般，只是静观或是直接抱起她就出门了。

凡事都有因缘，经过几次后，尤其到近些时日我和九九妈妈发现九九并不是真不乐意去幼儿园，她表现的行为多半是因为早起未睡够引发的情绪不稳，床气所致。因此如何去引导她早睡形成良好的作息习惯才是我们应该努力的方向。

以前小丫头没有早睡的习惯，这也是因为作为父母的我们没有以身作则的缘故。她几乎每天都会玩耍到深夜十一二点甚至凌晨，必须到疲惫时。

此前多数晚上饭后首先九九会要求我们带她下楼去小区里玩耍，一般会玩到近九点或是更晚才依依不舍到家。回到家中小丫头精神头还很足，没耗尽精力前她继续地玩玩具或是“唱歌跳舞”，哪怕是一个人也能自编自演地兴奋。

每每到这时刻，无论是九九妈妈、我还是她外公外婆都已蔫了，只能是任由她继续欢闹或是强打精神对她苦口婆心地劝说安睡。我们念叨的多了，她就会谎称要睡觉了得喝牛奶，于是我们赶忙响应她的要求，可结果是她喝完牛奶更精神。那时那景每每都能气得我一口老血涌向喉间，可又无奈，只能是郁闷难休。

待她“疯”过一阵后好不容易带她到床上，但她不是要听故事就是要听歌。哪怕这些要求都一一满足过她，她说不好又从被窝里爬起下了床跑到外公外婆房间，嚷着要他们陪她玩耍，整个不知白天黑夜。

当然她终究会累会犯困，太晚时她也会熬不住。这时候是最让我们哭笑不得的，一方面她身体深处在召唤她去休息另一方面“另一个自我”却还在诱惑她继续玩耍，于是她会可劲地向着自己发脾气希冀着维系着精神可以不睡觉。这就好比我们成年人有玩手机的陋习，晚间睡前玩手机到眼睛睁不开但又“难舍难分”，好不容易强迫自己放下后心里又蠢蠢欲动，纠结不已。我家九九多数夜晚就是在这样的情形下不情不愿地睡过去的，让人可气又可笑。

她晚上睡得晚又中午不休息，这同样是对大人们的煎熬。刚上幼儿园那阵其他小朋友都安静地午睡了，而她不是沉溺于离开父母的伤心中就是因为不午睡的习惯游荡于幼儿园，因此每每累及老师们只能陪伴她于无趣和情绪里。好在老师们都是脾气温和又善良的人，这才逐渐改变了小丫头的作息行为。

或许后来是因为见识和习惯了其他小朋友的午睡，加之老师们的温暖九九终于被“感召”到了，渐渐地虽哭闹但会在老师们劝慰下抱抱就睡了。

九九也因此生活较以前更加规律了又加上一周有五天需要早起，所以现在每天晚上八九点九九妈妈唤她睡觉她都会乖乖地和妈妈躺被窝，听妈妈说过一两个故事或是听几首儿童歌曲她就会安然入睡，不再像以前一样闹腾不止。我们也无需再强打着精神陪着她干耗，自然可以腾出些时间做点休闲的事情或是更好地休息了。

这是九九上幼儿园给我们的生活带来的第一桩好的变化，我们由衷地乐见事情的发生并希望有更多好的变化出现。

九九在幼儿园形成了另外一个积极而有益的改变则是她吃饭行为的转变。

之前九九在家吃饭几乎就是“敌我斗争”的典范，对于我们而言绝对是个艰难的过程，对她来说或许也是。

家中就一个小孩儿往往都是被宠着的，于是形成了她只爱吃零嘴或者牛奶的坏习惯，她已与米饭产生了极大的“仇恨”，恨不想见。因此每次我们把她弄上饭桌前后她都不过一阵玩耍而已，除了捣鼓到满桌或者满地的饭菜外压根就没吃任何东西。偶尔我们把吃饭扮做某种有趣的有戏，比如飞机降落或是火车进站才能让她配合吃些米饭。但几次之后她就会觉得无趣而不再配合我们，于是让她吃饭又变成一件十分难办的事情。

当然事情偶也有意外的时候，某些时候九九也会“太阳打西边出来”地主动要求要吃饭，但这绝对是因为家中确实没有零食可吃了或者是我们特别坚决地不给她饭菜以外的任何食物，她因此被饿到了才可能“就范”地吃些饭菜。

如今九九通过这四个礼拜的幼儿园生活终于早中晚三餐算是基本正常了，真是来之不易。但据老师近日告诉我们九九刚上幼儿园那时候却完全是另一副光景。

好几日早餐她都沉浸在离别父母的“悲伤”中，只是呆呆地看着吃食最多也是浅尝辄止。而午餐、晚餐她也无法摆脱情绪，行为上也表现得有些极端。保育老师热情地给她装好饭菜端放于她餐桌前希望她好好吃饭，但待老师一转身她就倒掉以示抗议，老师怕她饿着又给她盛好，她却视老师是对她的“挑衅”，反而更加激动地倒掉才盛的饭菜。或许老师们对此见识多依然会不愠不怒地给她再次装好饭菜并轻柔地劝慰她好好吃饭，可惜她还是不懂老师的好心，继续我行我素。

那些时日九九都是这样地折腾着老师，不过老师们并未告知我们，或许只是为了减少我们的担忧。这也是老师们的爱心，他们希望用自己的付出认真的陪伴着孩子的成长，感受她每时每刻的情绪并照顾她。我想因为如此我家九九这才能被“感化”并逐渐形成了好好吃饭的习惯。

好的变化还有不少，比如因为幼儿园人际互动的丰富使得九九不再那么内向以及她表达能力的增强等。但也有不好表现，比如她比以前更会顶嘴了，对于她不乐意的事情，她会想着许多的理由来推辞抗拒我们。另外脾气也似乎比以前爆烈，不如意的时候行为更加“乖张”，几乎听不进任何“意见”。

当然以上不好的变化趋势并非在幼儿园形成的，这或许只是人在成长过程中外部信息不断摄入正在形成自我的世界观、价值观，而在建立自我时会有不适应或是混乱。类似这样的情况或许在未来会以不同的形式和内容不断展现，但我相信只要我们加以合理有效、正确适时的引导必然会让我们的九九成长得更加健全和优雅。

这既是我们期待的结果也是我们应当努力的方向，我想我和九九妈妈也会在不断学习中陪伴九九走向越来越美好的明天。