“梦想起航”从阅读开始

一、指导思想

书籍是人类的朋友。在本学期里，我们为进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，增强学生阅读兴趣。 

二、读书目标：

教学生爱读书、会读书、多读书、读好书，“语文素养不一定都来自于读书，但是一个不爱读书，不会读书，没读过几本书的人，则断无语文素养可言”，所以使一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯尤为重要。

三、阅读内容： 

1、学校规定的阅读篇目。 

2、班级图书角上的图书。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。 

5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、具体活动：

（1） 每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名。进一步提高阅读的效率。 

（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首古诗或诗歌。 在这一环节教师也要参与其中。

（3）以身作则，每天中午饭后做到和学生一起看书。 并在上课之前安排学生朗读优美片段，全班赏析。

（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。

（6）指导学生进行摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（8）班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。 并定期评比“最佳阅读星”，激发学生阅读兴趣。

（9）开展读书活动，检查读书效果，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

每一个孩子的成长都是需要教师正确引导的。我相信每一位孩子都会在活动中有自己的收获。

“梦想起航”从阅读开始
“梦想起航”从阅读开始