高考英语要想拿高分，单词是第一关。没有哪个人可以凭借任何技巧取得高分，即使有，那前提一定是词汇量足够多。
对于单词的背诵，可以选择以下方法：
词根词缀法：所谓词根词缀，是构成单词的一部分，通常情况下，去掉后单词本身仍有实意。
举些简单的例子：anti-抵抗，抗。那么加上相应的词汇，翻译为“抗。。”比如：antibody 抗体；antiwar抗战
co=con=com=cor-共同，一起。比如：cooperation合作 co-worker合作者
bi-俩，两，tri-三。比如；bicycle两轮车（自行车）；triangle三角形
over-在···之上，超过。比如：overestimate高估（estimate估计）；overcrowdedness（过度拥挤）
under-在···之下，少，没有。比如：underestimate 低估，underground地下的（ground：地面）
mis-错误。比如：mislead误导（错误的引导）；misunderstand误解；misdeed错误行为，不法行为
sur-在···之上，超过。比如：surface表面；surplus多余的，盈余的；surrealism超现实主义
sub-在···之下，次于。比如：subway地铁；subtitle副标题，小标题；suburban郊区的，乡村的（urban城市的）subconsciously 下意识地，潜意识地
pre-在···之前；post-在···之后。比如：prewar（战前），postwar（战后）
flu=flow流动。比如fluent流利的
inter-相互之间，···之间。比如：international国际间的；interact互动
a+辅音字母表强调
拆分法：对于一些复杂或较为冗长的单词，可以利用所学的词根，词缀进行拆分，猜测意思。
比如：appropriate 合适的，适合的（propriate原型是proper 合适的，适合的，a+辅音字母表强调，可不译）
同义词结合记忆：相同意思的单词，词组，动词短语甚至句子结合记忆。
比如：
显然地：obviously，apparently，evidently，in evident
It is obviously that...
It is apparently that...
重要的：important,vital,essential
Of great significance
集中于：center on...
focus on...
concentrate on...
因此：thus ,so,hence,consequently,as a consequence
因为：because，because of，in that，since，for
高中的单词学习，绝不能脱离课本中的课文，可以选择在早上起床时，睡前读一读培养语感，适当的听一些英文歌曲，学会从歌词中学习单词以及翻译技巧，要常常问自己，如果是我，我会怎么翻译。
学习英语，在高中阶段，不是很赞成通过阅读名著学习单词，当然，如果你真的有这个水平自然是好的，但对于大多数人，这样做只是浪费时间打击信心。
最后，希望同学们能培养自己对英语的兴趣，在未来的职业中，无论是否从事与英语有关的职业，英语能力也是衡量一个人的标准，希望能引起大家的重视 。
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