在我小的时候，身边的家长，好多都是对游戏深恶痛绝，觉得游戏浪费时间，害得孩子读不好书，长大后过不好。现在当自己做家长了，又从事了游戏行业，发现游戏其实是有很深的学问的，因为从业者为了生存在游戏上的深耕，有好多闪光点可以应用到我们的学习和生活中。
为什么这么说？
因为一个好玩的游戏，之所以好玩，必然是深刻的把握到人的内心的，而我们孩子现在经历的教育模式，起码就现在而言，并不是那么的以人为本，而游戏却是用心做给每个玩家的，因为没人玩，游戏公司就死了，而教不好，学校却不会，这就是为什么会有孩子不喜欢学习，但不存在真正意义上不喜欢玩游戏的孩子。
那游戏的机制有哪些我们能用来教育孩子呢
1.自主能动性
让孩子可以自觉自动的把你想让他做的事情做好做完
众所周知，游戏被很多家长放在黑名单里的一大原因，就是因为太有吸引力了，一旦沉迷进去，就会不知疲惫，不分日夜的不停玩游戏，而荒废了自己，但如果我们可以把这点应用到孩子的学习和生活上去呢？是不是就是我们一直想要达到的目标！
2.阶段性目标
让孩子可以获得阶段性的反馈和奖励。
游戏最擅长的是什么？就是不停的恰到好处的达到玩家的心理预期，让玩的人欲罢不能。不停的刺激人类的多巴胺和内啡肽，既给你时时刻刻的小奖励来刺激你的多巴胺，又经常给你压力，让你克服困难后达成目标刺激你的内啡肽，双重刺激，让人越玩越想玩。这点，一样可以应用到孩子平时的学习和生活中。
橙子爸爸是怎么做的？
将我们的期望任务化，加入游戏的设计思路！
之前橙子爸爸分享过一份时间表的制作方法，而这个，是在那个基础上，进行的升级版！不仅可以应用于孩子的时间控制提升，也能用于学习自觉性提升，还能用来改正生活中的不好的习惯。
让我们来看看橙子和小安的星星表。
这个表，每周一次统计，每周换一次新表，从图中可以看到，通常奖励分为三类：
一类是学习的质量
一类是学习的态度
还有就是生活的习惯。
不压抑天性
橙子有着大多数男孩子都有的顽皮，但我们又不想给他太多的限制，所以，从道理上我们会告诉他遵守课堂纪律是需要做到的，从行为上我们让他知道做好了这件事是可以增加星星的。
培养时间管理能力
然后，因为一天时间有限，所以，安排的学习内容想要全部学完，是需要能够管理自己的时间的，那我们就会给予他每个完成的学习任务一颗星星的奖励，如果他没办法当天完成，星星就不会增加，而小安才中班，所以我们对她的要求会比较低，包括星星兑换奖励的需求。
赏罚分明
当然，有了奖励，自然就需要有惩罚，我们对惩罚的定义是不以学习结果为目的的，学习态度差，生活习惯差，才是我们惩罚的原因，学习结果是由很多原因导致的，如果学习态度好，学习习惯好，生活习惯好了，孩子的未来就是可期的，一时的学习结果，完全不重要。
星星是什么？是我们和孩子商定的一种代币，它可以用来兑换奖励。
这里郑重的说明一点，所有的奖励，都是孩子自己提的要求，像橙子，一年级了，所以比较知道自己想要什么，所以会定下更确定的目标，而小安，还懵懵懂懂，她想要的奖励就没有那么详细，但养成一个习惯，在未来的学习路上，是必不可少的。
还有就是，奖励千万不要以金钱的方式给予，一定是礼物性质的。
类似成就机制的任务
当然，除却图片上的奖励，我们还可以额外增加奖励与惩罚，比如橙子最近考了英皇的钢琴，在考的一个月前，我就和他说，如果他考了合格，奖励20颗星，考了良好，奖励50颗星，考了优秀，奖励100颗星，之后他练琴就有明显的认真，这个比我们去凶孩子，去吼孩子，更容易的让孩子自觉自动的去把事情做好，我们还不累。
行之有效的结果
所以，这个游戏化的任务设计，已经是我们家里的学习流程中的很重要的组成部分，橙子和小安每晚都会去冰箱的表格前给自己画星星，数星星，看看自己今天做到了什么，没有做到什么，什么时候可以换奖励。
大家也可以给自己的孩子设计一个表格，和他一起定一下奖励，看看他会有什么样的改变！
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