Day5：澳大利亚原住民和教育

不知不觉，已经来澳大利亚第五天了，正式上课第三天了。今天依然是三节课，第一节关于澳大利亚概述，第二节关于澳大利亚原住民。下午的一节关于澳大利亚昆士兰州的教育。

第一节课一上来，Sue就让我们画澳大利亚地图，在上面标上著名的城市和动物以及你所知道的关于澳大利亚的一切，而且不能借助手机。我们所有的老师们一下子傻眼了，虽然知道澳大利亚位于南半球，被海洋包围，但真要画这个国家的地图，居然无从下手。于是我硬着头皮，在本子上花了一块大饼一样的椭圆形，在东海岸标上布里斯班，然后把悉尼放在布里斯班的北边，又画了只袋鼠和绵羊点缀，就再也画不出任何东西了。原来，贫穷真的会限制想象力.......

Sue这时告诉我们，教育的价值就是在于鼓励学生去have a try尝试，虽然我们不是美术课，但是艺术却可以帮助我们记忆。不用在意画的美丑，重要的是当我们作为老师在努力的画画时，学生才会去尝试创作。接下来她给我们每个组一张澳大利亚的地图，我们从未像此刻一样渴望能看到澳大利亚的地图真身。

Day5：澳大利亚原住民和教育

看到地图后，我发现原来悉尼在布里斯班的南边，墨尔本位于澳大利亚的东南角，而不是西南角。我想，通过自己试错去得到的答案再也不会忘记了。或许我们拿着手机搜索一下很快就能得到答案，但是我们要做一个active learner主动学习者，而不是passive learner被动学习者，只有通过自己探索，尝试，思考过的知识才能最终成为自己的知识。

接下来Sue又给我们每组发了一张类似澳大利亚的人口普查表一样的图片给我们学习。

Day5：澳大利亚原住民和教育

令人惊讶的是，在澳大利亚，只有一半多点人的父母全是澳大利亚人，34%的人父母全不是澳大利亚人，12%的人爸爸或者妈妈是澳大利亚人。所以，澳大利亚真像一个包容各个民族和国家人民的大熔炉。这也是为什么不管走在校园还是市中心，都能看到各种颜色头发，肤色，着装各异的人，因为在这里，每个人都不一样的，所以也就见怪不怪啦。

第二节课Heidi老师给我们讲澳大利亚原住民。她给我们每个人同样的充满问题的纸，让我们小组合作去找到这些问题的答案，并写下来。答案就在讲台旁边，但只有一份，每个组要轮流着看。也就是说，我们每次得到的信息都是碎片化的，需要我们小组协作并且整合。这个环节同样很精彩好玩，最终我们通过全班核对答案的方式，一起来了解澳大利亚原住民的信息。

Day5：澳大利亚原住民和教育

澳大利亚原住民对自然和动物有着极其强烈的信仰。他们在文艺和绘画上表现突出，舞蹈通常是模仿动物的动作。可他们的生存现状并不乐观，他们的平均寿命比白人少近20岁，也就是说他们60岁左右就面临死亡了。其中一个原因是原住民大量喝酒，酒后就会很难控制住自己，所以很多年轻的男性原住民就会被抓起来坐牢，自然顾不上自己孩子的教育。在生存都很难保证的基础上，教育就是奢侈品了。未成年的原住民上学的出勤率和白人相比也是很低的。但近年来澳大利亚政府强制原住民居住区禁酒，一旦禁酒后，原住民的生活状态有了很大好转，未成年人的出勤率也提高不少。

这里我又要自我吹捧一番了，在临近下课时，Heidi又重新给我们分组，三人一组，复述一张纸上关于考拉的不同的故事，最后选出谁复述故事最棒。我居然成为我们四五十个人中唯一被Heidi点名表扬的人。具体我就不多说了，因为作为有着五年英语公众演讲经验的人来说，绘声绘色地去讲好一个故事简直是基本功了。感谢头马国际演讲会！

中午简单吃了一份虾仁炒面后，开始下午的课，关于昆士兰州的教育，由Sue老师主讲。她又给我们分组，两人一个组，每个组一份课表。她告诉我们，在昆士兰某些学校，2,3年级一个班，4,5,6年级一个班，一年4个学期，每个学期10周。这真的跟中国有很大的不同。她发完课表后，让我们仔细研究课表，然后对照中国的课表，列出不同和相同之处。

相同之处也有一些，例如我们都有音乐，体育课之类，我们都有早读和考试等。但不同之处更多，最明显的是，他们的课程表做得更加细致。通常我们中国一张课程表能用一个学期，而澳大利亚老师每周都要重新制作下周的课表，标注一些重点以及有哪些学生需要特别关注和特殊辅导的。当然，这也跟他们班额小有关，他们一个班只有二十多人。但能把二十多人都教育好也绝非易事。通过课表来学习澳大利亚的教育系统，这真的是一个很不错的角度。

接下来Sue考了我们听写单词，然后放了两段视频，让我们找两段视频中都提到了我们听写的哪些单词。这样我们就会更加认真地去从视频中搜寻答案了。

通过这两天的学习，我发现几位老师特别擅长启发我们的思维，想方设法让我们独立思考，积极合作，让我们explain the thinking behind the answers通过答案去理解背后的思维，而这也正是我们所欠缺的。

晚上回到住家，我和梅西合作了两道中国菜：炒土豆丝和青菜蘑菇，土豆丝受到一致好评，不过我居然是用平底锅炒出来的，下次记得要用炒锅了，哈哈哈。

Day5：澳大利亚原住民和教育

今天的学习内容非常丰富，期待明天的语音课。英语的语音语调非常重要，但有些人的发音怎么也发不准，这到底有什么奥秘呢？请关注我明天的更新哦！