虽然整个家长会持续的时间比较长，但是家长们听得还是挺认真的。或许这跟我没有按部就班地读课件也有一定关系，尤其是我结合工作中遇到的事例来讲，还是比较有说服力的。一个个事例其实就是一个个真实发生的故事，而故事的主角就是我和他们的孩子。
我把自己在工作中遇到的问题和困难也通过具体的案例讲给大家听，让大家思考这种情况下该怎样处理比较好，家长们很多时候陷入了思考。我也说到老师很想帮助孩子们成长和进步，但是处于叛逆期的他们却未必领情，如果再没有家长的助力，某些时候我也会很孤独、无奈和无助。
我很真诚地跟家长们聊到自己的做法、付出、期待与无奈。有的家长会情不自禁地鼓掌，说着“老师辛苦啦”、“老师为了我们的孩子付出很多”等话语，感激之情溢于言表。
见此情景，我的心里还挺温暖的。我以为自己的真诚和为了学生坚持不懈地付出，尤其是对所有学生“不抛弃，不放弃”的决心与行动打动了一些家长，整个家长会开得应该还是挺成功的。
可是后面家长们的反应让我觉得自己的头脑太简单了，也让我很心寒！
那天的家长会……（四）
我跟家长谈到家校沟通交流的问题，提到学生们不想让我跟家长们联系。我想了解一下家长们的意见，问问大家是否想时常了解一下自己孩子在学校里的表现，愿意跟老师保持联系。有个家长很积极，我话音还未落她立刻就应道：“当然想了解啦！”但是绝大部分家长却默不作声。家长们这样的反应多少让我有些意外，于是我临时决定做个小调查。
我让愿意跟老师沟通交流，了解孩子在学校表现的家长举手。
出乎我意料的是，当时只有几个家长是毫不犹豫地举手的，接着有些家长看到别人举手了，才犹犹豫豫地举起了手。可是竟然还有一半左右的家长坚决不举手！即使我停顿了一下，用目光扫视全场，等了那么一小会儿，他们依然如此！
那个表现最积极的家长见此情景，气愤地说：“都不知道你们怎么想的？！自己生的孩子居然都不想了解ta在学校的情况！难道孩子生出来都不用管、不用负责任了吗？！”现场顿时陷入了沉默和尴尬……
我只好开口化解一下现场的尴尬局面。我给大家讲了那个前不久发生的“无语，心死”的故事（当然是不点名来说），然后说道：“天下没有不爱孩子的父母！其实不是家长不想了解自家孩子在学校的情况，也不是不愿意负责任，而是某些同学表现太差且屡教不改，家长们不问老师也已经猜到了结果，因为每次从老师那里收到的几乎都是差不多的坏消息。久而久之，大家对孩子越来越失望，越来越心寒，乃至于心死了。”
有的家长听后，频频点头，连声应和“是啊，是啊！”现场气氛又稍微活跃了一些。
虽然我可能说出了部分家长的想法，但是家长们在我推心置腹、真诚沟通一晚上之后居然还是这种态度，我真的很心寒！家长们的态度让我意识到为什么这个班的问题学生这么多，学生素质这么差了。孩子是家长和家庭教育的一面镜子，每一个问题孩子的背后都一定程度地反映出家庭教育的缺失和存在的问题。看来以后我想在工作中得到家长们的大力支持很不容易！
接着由家长们发言，我让大家就孩子教育和班级管理等方面说出自己的想法和问题，我解答或者我们一起探讨。有的家长比较积极，但是多数家长还是继续将沉默进行到底，也有个别家长已经跟我打招呼先走了。
我看看时间也的确很迟了，虽然有的家长兴致还很高，但是我还是决定散会。我跟大家说，有疑问或者想就自己孩子的情况单独跟老师沟通的可以留下来聊一聊，也可以选择直接离开。
最后，绝大多数家长走了，还留下来几个学生家长跟我交流。
我们从晚上7点40分家长会正式开始，9点40分结束，有几个家长跟我聊到10点10分才陆续离开。最后还有一个家长单独跟我聊了一下她孩子的问题——她孩子有些自闭倾向，最近一直不愿意回校上课，已经请了很久的假了。
等到最后一个家长离开，已经快10点半了。我在班群里群发了一条信息给家长，又回复了个别家长的信息才离开学校回家。
回到家已经快深夜11点了，我老公抱怨我开个家长会能开到深夜！
连续忙了那么多个小时，且一直站着，我也累得够呛……
那天的家长会……（四）
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