（连续几天跑医院，在医院耗大半天，忙乎饭菜，晚上上网校直播课。许下的21天练笔不得不中断。简书，是年青人的地方吗？在忙完家庭，洗衣做饭，学习的时间之外，有时间吗？我问自己，能继续在简书上呆下去吗？你想上首页吗？ 没有答案！！不管了，埋头，做自己吧）
当班主任整整一年了。我觉得要对自己一个交待：记录我这一年的痛与乐！回忆起带这个班的酸甜苦辣，让我不得不提军训。那是怎样的过程？是我和学生的第一次短兵相接，真是惊心动魄。从一开始的淡然面对，到训练中的强压怒火，绝处逢生，略有起色，到最后的急转直下，跌入悬涯。现在想起来，这短短五天，给了我当班主任的迎头第一棒！回头一看，我的心理承受力多大！
军训第一天。我班分来了一个又高又壮的小伙子，穿着一身迷彩服，一看块头，我就觉得很有煞味的一个教官，心中暗喜，这下可好，不用我操心了。果不其然，学生们在当天的日记中，都提到感觉教官好凶。
训练开始了，一切正常，教官训话，练习队列。可不到半个小时，班里就断断续续倒下了十个同学，我一趟趟护送学生到树底下凉快。全身都急出了汗。教官和我说：“没法训了，剩下这么几个学生。”总教官过来说，有几个就训几个。训练才得以重新开始。我站在一边看着，休息时，教官跟我抱怨，你这个班的协调能力太差，他从来没有带过这么差的班级。我倒是心里坦然，安慰他说，我们这个班的超级胖子太多，没有办法，是现实情况，只要在现实条件下，有所提高进步就好。
到了下午情况好多了，没有一个同学晕倒，看来是适应了。我觉得，有这么严格的教官，我就不用在操场看了，就全权交给教官，我这个新班主任就当甩手掌柜，跑到办公室了忙乎起学校的这一摊子杂事情了。一天的军训结束，教官禁不住又是一通抱怨，个别学生乱动了，怎么说都不听，他的观点，班集体就是一个整体，一个不好，那就全班惩罚。我听了不禁暗暗着急，听他的说法，果不其然，比别的班级进度慢了很多。但是转眼一想：我又帮不上什么忙，这是我的命，老天爷让我抽到这么样的一个班级，那有什么办法？就交给教官，你想怎么整就怎么整，反正你搞不好，总教官也要训你的。我坏坏地想，开学一入学就分班，不至于运气那么差吧？怀着这么一种自己安慰自己的想法开导自己，但是心里还是暗暗祈祷，希望我这个班主任不要丢脸。跑上跑下，从早6点半出发离开家，到晚6点回家，那岂是一个累字了得。这一天，终于结束了，8点我就美美睡了。
第二天，班里冒出了好几个刺头。果不其然，就是我们班里的那几个胖子，还有两个副班长。教官说，他们那叫一个动啊，站没有站样，坐也没有坐样，说话，动作也不会做，讲了和没有讲一个样子。看起来，这是一个很爱讲道理的教官，我经常在看台上看到操场上，只有我班站在那里，顶着烈日炎炎站军姿，要不就是看到全班同学笔直站着，教官拿着小树条训话。而别的班级，震天的口号喊着，齐刷刷的走着，我心里是那个急啊。可是教官有教官的理念，我作为班主任，也不能太多的干涉，心里只有干着急，是不是我的运气不好，本想有教官了，我可以放松下，把这开学几天的工作小结下，唉，事与愿违啊。上午快结束的时候，还是没有任何进展，教官甚至动用了体罚手段，一上午共抓出了6名同学站在足球架子前面面壁。全班同学低头耷拉甲的，没有一点生气。
下午，军训开始了，我站在看台上，看着班里士气不振的样子，无招可施。过了不一会，小班长过来叫我，原来班里又在被罚站。原因，军训队伍里有两个捣乱的，教官又集体罚站。我忍不住冲下去，脑子急速的转着，老是这么训下去可不成，我们班可就真成了最不好的了，不能让孩子们有这样的感觉。暑期所看书得来的那点心理学知识总算用上了。就跟着正面榜样学习吧。走到队伍前面，我让这两个捣乱分子归队，让班里军训最好的两个同学：小江，小超两同学站到了队伍前面。果不其然，你不用说什么，大家都照着做了。而我，也灵机一动，牺牲自己，来个苦肉计，炎炎烈日，我也不戴帽子，正面对着太阳，陪着全班站军姿。整整20分钟。我希望我的苦心，我的付出能够感动这群孩子。我期待着明天看日记时，能有孩子看懂我的苦心。结果，只有一个女孩子在日记中写到了我的举动。唉，真是孩子，就是一群孩子。
到了临近放学时，十个班级会操，不出所料，我班就是最差的一个。第二天，就这么无精打采的度过了。虽然我一直在放学前鼓劲，但是大家的眼睛都是雪亮的，别的班的教官的口令确实干净利落，队伍走的整齐啊。日记中，果然，大家的情绪不是很高涨。
第三天，事情竟然有了转机。我被逼着来了一个大的转变，真的是太感谢军训了，让我找到了治班之道。
军训开始，我到操场看了一会儿，又回到办公室忙着阅读学生日记，填写流动人口婚育情况登记表，这些辛苦，都是我只担任任课老师所不能体会的杂累活。突然，办公室的门开了，跑进来了我的小班长：“老师，教官生气了，让你下去。”我一惊，教官都没有折了，我这个年老的新班主任能有什么新招啊？我强迫自己冷静下来，问清缘由，原来是同学们连左右转都有很多错的，东张西望，心不在焉，错误百出，教官真是生气极了。我慢慢站起来，我知道，道理是不能再讲的，没有用，又不能体罚，怎么办？但是，多年的教学经验我知道，学生是欺软怕硬的，学生与教师之间也是有斗争与反斗争的，他们也精得很，很会钻你心善的空子。
我得装出强势的样子。我环视办公室四周，找到了一个空心的拖把杆子，一米左右长，气势汹汹冲下去了。来到队伍前，我想疯了一样，拼尽全身的气力喊着，谁要是再动，再让教官因为他一个人的原因而惩罚全班，立马叫家长前来陪同训练。这一招，看来还是很好使，队伍立马都挺直了。可是规矩立了没有两分钟，队伍中两个打闹的学生被叫了出来。我骑虎难下，怎么办?真叫家长吗？叫家长真的管用吗？但是我为了维护自己的规矩，只有硬着头皮做下去。果不其然，小勇是一肚子委屈，死活不叫父母，不告诉我电话号码，我脑子里快速的搜罗他最近做的不好的事情，一起处理吧，我底气十足，面对家长一条条摆出来，值得叫家长。另一个，小青，呵呵，他的情况可就更多了，就是这一个学生，被我当成了一个硬骨头，教官的话，这个学生是软硬不吃，一切照旧。看来，也只有叫家长这条道走到底了。想好和家长怎么说之后，底气十足，我打电话通知这两位家长到校。再一看班里的同学，腰杆子更值了。这些精灵孩子，知道我动真格的了。
两位家长如期到来，我故意领他们到队伍前做了介绍，学生们也欢迎家长的到来。我看到小青还是略有紧张，竟然没有听到教官立正的口令，往前走了好几步。
家长来的目的看来是达到了：一、单独和这两个学生的家长交换了学生情况，让我和孩子家长有了更多的交流沟通，借助家长之力，管理好学生，让自己不是孤军奋战。二、给全班一个震慑作用，不好好练，这就是你们的下场。
下午的训练顺利多了，军训结束，我又趁机使劲表扬了他们。现在更多的是需要鼓励。放学时，我没有让学生们留下值日，我自己打扫，算是给学生们的一个奖励吧。这一天，够他们受的，有的小女生都被累哭了。（未完，明天继续）
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