远离校园欺凌，从一个母亲的死讲起

电影《灵魂摆渡.黄泉》里，孟婆临死时对女儿三七的一段话，是在教她怎么不被欺负。

远离校园欺凌，从一个母亲的死讲起

孟婆自知女儿脑子不太好使，自已不在了，女儿没了靠山，只有遇事的时候不要怂，才能够不被欺负。

远离校园欺凌，从一个母亲的死讲起

可惜女儿脑子不好，根本记不得娘死前说了什么。

我们从这个样本展开分析一下，什么样子的孩子容易被欺负。

如果三七上学，成绩一般不会太好（成绩好的突然成绩差了，家长老师都会问原因，毕竟成绩好的升学考试考的好，老师面儿上有光。还有个现实问题，把成绩好的欺负了，作业抄谁的），成绩不太好的，被欺负了老师也不会太在意。

家里有钱的或者家里境况好的，一般不会被欺负。三七之前没被欺负就因为孟婆担任的是重要职务。孟婆一死，如同家道中落。（漫画《我家大师兄脑子有坑》里，外门弟子只敢欺负二师兄，不敢欺负大师兄就是因为二师兄无父无母，没靠山，大师兄背后有个大家族）

武力值高的不容易被欺负，武力值的算法，大概可以这么算：武力值=能不能打X敢不敢打。三七真想打，上面那张图的俩鬼连牙缝都不够她塞的，哪会被架脖子。（《天龙八部》里，虚竹一开始就是很不敢打的那种）

其实三七可以熬孟婆汤，就像自己会做小点心，发给同学们，收买人心。可惜，她熬的汤难喝得连鬼都喝不下去。

综上所述，容易被欺负的学生的特点有：成绩中等及以下，家境一般，怂（怂一般分两类：怕被报复或者圣母心），没啥特长。

如果孩子已经被欺凌了，如果家境很难改变的话，先从内部着手，帮孩子选择正确的学习方法，提高成绩。这样可以提高老师的关注度。

怎么治怂？先要告诉孩子，如果被欺负了，要怎么做（家长应该多想想几种可能出现的情况，毕竟孩子经历少，有时被欺负，第一时间人就懵了），之后要告诉孩子，可以反击，度在哪里。小孩儿欺负人也是柿子挑软的捏。如果孩子是圣母心，还是告诉他世界没那么美好吧。美国打叙利亚也没有好商好量的。

除了内部改造，还能寻求外部的帮助。

在校园欺凌发生后，老师是可以团结的力量。

对于老师这种存在，安全问题是大问题，没做好是要丢工作的。

首先不能告到年级主任甚至找校长或者媒体。中国人都喜欢大事化小，小事化了。上面知道了，会把班主任叫去问情况，这关乎老师的工作没做到位的问题。（我现在还记得我初三时班主任是个耿直大叔，开班会：你们少给我找麻烦，上面的人要是过来找我麻烦，我过得不爽，你们就很难过爽）

如果孩子被欺负，要想老师重视，家长就要先重视起来。具体做法可以是，问孩子被欺负的过程，其中要包括“什么时候在哪儿被哪些人（有时欺凌者不止一个）怎么打的，有没有人看到”。问完后形成一份书面材料（免得忘了，另外书面材料更正式）。也可以去医院做点检查（合理碰瓷）

之后单独去见老师，可以就说想了解点孩子的学习情况，不要叫欺凌者的家长（见盟友哪有叫上敌人的）

给老师看笔录，表示自己的担心（x老师的工作我们家长一向都是配合的，我就怕万一出点儿啥事儿万一影响老师开展工作）

站在老师的角度晓以利害，烛之武退秦师也没说我国（我家孩子）咋地咋地，倒是贵国（老师您）。

把自己孩子被欺负的事告知老师，拉拢老师的工作基本就做好了。我知道老师应该对所有学生负责，但是你要是要求对所有学生一视同仁……清华北大也不是谁都录取的是吧

之后可以和老师商量，自己，老师，欺凌者家长三方见面看怎么解决。可以提一些小的要求，比如调开座位之类的。

千万千万千万不要给孩子转班或者转学，好不容易适应了青青草原，再把孩子送去其他陌生环境。岂不是刚出虎穴又如狼窝。而且，被欺负的孩子在老师看来就是“问题儿童”。谁都不想接这个烫手山芋。

家长做的工作和努力都是为了避免孩子被欺凌的情况不再发生。只能保的了一时，保不了一世。

如果孩子和人打架了，先问清楚情况再判断。有见过正当防卫，结果就因为别人家长找上门，自家家长就暴打孩子一顿的例子。后来那个人在成长的过程中，遇到冲突就选择回避。怂了，怕了。

如果确实是孩子对其他人施加暴力，可以取消他应该获得的待遇作为惩罚。不要动不动就打，暴力是可以习得的。

远离校园欺凌，从一个母亲的死讲起

孟婆死时劝孩子，不要恨，我想每个家长都希望自己的孩子可以开开心心的活下去。

后话：最后讲讲孟婆是怎么死的。孟婆的死是必然。和尚无名想夺回冥王从自己这里抢走的琴（琴里有一魂魄），要孟婆带路。孟婆不肯。（这就像俩国打仗，A国国王抢了B国将军的传家宝，B国将军让A国重臣给他带路，他要去拿回来）孟婆要是带了路就算叛国罪，冥王不会放过她们母女，偏偏孟婆最在乎自己的女儿。无名只能杀了孟婆（杀了重臣，总要带杀人犯去国王面前治罪），才能见到冥王要东西。孟婆死了，保住了女儿。

三七在电影里没有被（鬼）欺负得很惨，或许因为无名杀了她母亲，内心有愧，作为她的班主任，对她格外关照。