欺凌不仅仅是激进冲突的另一种表现，如果欺凌是现象和行为，那么激进就是造成这种现象和行为的根本。激进思维不仅在人身上才有，很多灵长类动物身上也有，大家表现激进冲突行为的原因也差不多，其中最主要的原因是：吃柿子专挑软的，欺负人专挑弱的。
人，不同于灵长类动物，对欺凌和激进派物种的行为，要淡定。
一看就是坏东西
目前，我们关注的欺凌现象和行为，大多数发生在校园这片青葱岁月的草原上，我们由此忽略了一点：任何草原上只要有两个以上的雄性动物存在，就会自发的产生斗争，为了捍卫自我权利，不要说人类，就是动物也会打成一片。
一般来说，个体行为上的冲突会导致输赢两种对立的结果，无论输赢，对于孩子的教育来说，都是失败的。逞强斗狠不是人类学习的目的，人类学习的目的似乎只有一个：合作共赢。
在校园欺凌问题上，欺凌对孩子造成的健康影响十分深远。有证据表明：处在被欺凌位置上的人，往往对应着一个弱势地位，并且受到反复骚扰，他们可能无法正常的学习和外出，由欺凌带来的心理问题是长期的。
总是容易受到欺负的孩子更容易患上临床焦虑、抑郁症和社交孤立感。他们会对上学感到恐惧，失去信心，这是因为欺凌导致的慢性压力使得他们的身体和心理倍感不适。如果是成年人受到欺凌，他们患上焦虑症、恐慌症和广场恐怖症的可能性要高3到5倍。
可以这么说，如果有连续的情况下，一个毫不相干的人每天给你一个耳光，你不敢反抗的结果是：宅，宅起来郁闷，难受，自己问自己，我是不是哪里做错了，这个人为什么老是欺负我？
这种反应其实有种黑色幽默，就像一个小偷偷了你的东西，你不去追他，反过来打自己一耳光，问自己，为什么小偷要偷自己，是不是有神经病？
虽然我们经常把欺凌的现象定位在校园，但这不意味着校园以外的世界就是和谐太平的，有人的地方就有江湖，有人的地方就有欺凌，很正常。美国有一项针对青少年近亲（兄弟姐妹）之间的情感心理调查，结果显示：被朝夕相处的同伴欺凌，孩子的心理健康问题会更糟糕。
这意味着，家里有大宝二宝三宝的，应该多关注孩子之间和谐相处的问题，不要形成小小的黑社会氛围才好。无论是实施欺凌，还是被欺凌，都成长都无益。另外一个应该引起注意的问题是：在欺凌现象中，受害者不是不是唯一的，实施欺凌的孩子更容易患上精神类疾病，包括反社会人格障碍。
在欺凌现象中，有两点值得注意：实施欺凌的恶霸我们要了解一些其心理问题，比如他们对别人做了什么，为什么这样做，他们和别的孩子有何不同；在受害者的身上，我们要善于疏导，同时要增强他们的勇气精神和身体力量，必要时候，去对抗恶霸。
实施欺凌的人，具有典型的激进心态，可能欺负他人的心理源自支配等级，支配等级是阶层权力结构中的一个环节，这种文化现象不易过早的出现的孩子的世界，因为他们无法理解，在对待孩子接受文化产品中，我们社会做得十分不好，对于文化类型的产品，其分级制度太差，家长也缺乏梳理，传播途径也没有把控，只能用一个字来形容：乱——这无形中增加了父母教养孩子的成本。
在欺凌现象中，文化对恶霸有没有影响？我觉得影响很大。我读初中的时候就打了两个耳环，每天金灿灿的的戴着，头发很有北欧风。当时，我们班长很乖，他除了读书就没别的爱好，我们经常抄他的作业，他不敢吭一下，也不敢打报告，我告诉他一个真理：低头不见抬头见，你要是今天把我告了，我明天就让你好看。
为什么我觉得文化对人的欺凌有影响？可能是影视作品在这么宣传吧，在没有分级制的观看环境下，家长没法把控，社会无法制约，我们觉得影视剧中的坏小孩都很酷，酷就容易受欢迎，但真正的酷是什么？只有长大了才知道，酷就是勇气和责任精神。
如果说，文化在影响孩子的酷心理，我们就不能单单的盯着孩子来正确的认识什么是酷，也不能指望改变有限的人来阻止一些不好的现象和行为，我们必须让每个人知道文化对孩子的影响，让每一个人对不良文化做出反应。
无论是在学校还是家里，还是其他的什么地方。欺凌不仅仅是侵略行为，而是孩子的激进心理，为什么会产生激进心理？理解这个问题是因为，具有激进心理的人可能会进行更多的斗殴，重要的是，这些激进派孩子，不会把注意力集中在那些被他们认为弱势的人身上，这意味着，欺凌行为和激进心理的演化，会发展出大范围的挑衅，包括自不量力的挑战深藏不露的人，还有犯罪。
欺凌的形式应该引起注意，一般，我们只关注到直接欺凌：即，涉及到人身威胁和攻击；我们还应该注意到间接欺凌：即，通过辱骂、编造恶性谣言的传播——这种欺凌非常三八，是人毒嘴贱的表现，通常发生在一个小圈子里，以及网络，孩子在网上侮辱别人，发表欺凌信息，这一点很隐蔽，不易察觉，但危害甚大，有时候祸从口出就是这个意思。
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