所有的教育教学疑难，其实未必复杂。前人无数次地遇到过，也探索出了解决的基本方法。只是人们往往会忽视普遍的经验，甚至不想了解；即使知其一二，也不重视，认为那些经验和教训“适合”一般人，而我是特殊的。
不愿面对问题，也不想了解常识以为凭自信可以战无不胜，就必然违背常识。
好多问题，回答可以是简单的，因为不过是常识。
为什么基础教育要强调公平？因为每个人都获得学习的权利，才会有社会的公平。
为什么义务教育是强制性的？因为如果有一部人人不接受义务教育，所有人都被这部分人的无知和野蛮拖累，社会文明水平就会被拉低。
为什么社会必须给教师优厚的待遇？因为要利用他们推动社会文明的进步。支撑教师地位的难道是物质待遇吗？不全是。教师又比较高的物质待遇、能够有尊严的生活固然重要，但更重要的是要有精神世界，首先要有趣味，教育教学工作的趣味。
你认为优秀教师的主要特征是什么？爱思考、善学习。
为什么基础教育会有这么多难题？因为教育和社会状态同步，社会有什么问题，教育就会呈现相同或相似的状态。教育能不能领先社会发展？有可能，只要公众有危机意识，有正确的价值追求，社会就能为教育创造一些好的发展环境。
什么样的学生最好教？有教养，习惯好。一个人养成了较好的思维习惯和行为习惯，未来便能获得比一般人更多的愉快。
中小学的主要任务是课堂教学，教师要重视课堂。
怎样做好教师培训工作？启发教师的反思意识，让她们有时间安静地读些书。
“安静的学校”是什么意思？是指学生有“课外”、教师有“业余”、新闻少的学校。
“名校”应该有哪些条件？历史悠久，校风稳定，教师群体业务功底扎实、有君子之风，对一味的教化有推动作用。
你认为学生学习最重要的外部因素是什么？是家庭。家长是对他们影响最大的人。如果家长本人有较强的学习意识，子女一般都知道该做什么以及怎样做。
怎样才能实现“教育家办学”？要正确理解这个说法。它可能指的是“教育专家办学”。和“企业家”“作家”不太一样，“教育家”一般有几个要素：有比较完整的教育思想体系，有长期的办学实践，其教学学术思想在一个地区或某个领域形成了较广泛的影响。
是否有必要强制推行常识教育？很难。敬重并遵守常识的人并不多，而到人们能自觉寻找并接受常识时，很可能已经付出代价。如果学校有一部分教师守住常识，就可能避免或减少损失。
我觉得，只要能独立思考，关注简单现象的成因，遵守常识没有什么难的。教育教学，要依靠常识。
——如果抬杠，每句话都要“辩证”，以为“越辩越明”，就得花大力气，把每句话都写成一本书或好多本书。把常识做成学问，也是违背“常识”的。
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