我是童教雷老师，今天跟大家分享一下与天赋相关的话题内容。
天赋在有的人眼里，那就是这个领域里最重要的东西。
比如有一篇文章写到没天赋就别去凑钢琴的热闹，其中介绍了钢琴天赋的几个评判标准，比如节拍感、父母的音乐涵养、学琴后的学习进度、孩子付出的努力。
对于天赋也有另外的一些看法。有一位孙老师在他的文章里也介绍到，跟随他学习书法的，往往是那些比较勤奋的、坚持下来的孩子们最后有所成就了，而那些很有学习天赋的反而因为他们的聪明去做其他事情了。
这两个领域中的问题，似乎对天赋有不同的看法。那究竟哪一个是对的呢？
有人或许会说，这是不同的两个领域，自然对天赋的认定是不一样的。但我不这么认为。
所谓钢琴天赋的分析
在这位谈到钢琴天赋的老师中，四个天赋分别是什么东西。节拍感，在钢琴学习中是非常重要的一个点，这个确实要针对性的训练。
父母的音乐涵养，与个人的学习确实会有影响，但我不认为这是最本质的原因，仍然有一些不会音乐的家庭里，一样可以培养出音乐家来。
孩子的努力和学习进度，这个不管是学习什么领域都是需要的，没有任何一个领域可以轻易成功的，努力和进步是必须要有的。可以作为天赋的说法，也可以不作为天赋的说法。通过努力，一些稍显笨拙的人一样能成长起来。
这一点与书法学习的孩子们当中是何其相似的，通过努力和勤奋，才能有所成就。
在这些分析的背后，我觉得还隐藏着一个东西，那就是天赋和聪明，上天都给予了我们，只是我们在某个领域的学习过程中，有没有做了正确的事情。如果做正确了，结果自然就会对起来，然后很多人都说这孩子有天赋。
实际这个天赋是什么呢？
我觉得真正的天赋就是有没有在正确的方向做出正确的选择，就是有没有在正确的方向上下功夫。
爱迪生说天才是99%的汗水+1%的灵感。但是一个天才的成就一定是建立在99%的汗水之上的，而那1%的灵感是什么，那就是正确的方向。
再来说说个人的体验吧。
我从小就开始跟着爸爸学习练习毛笔字，爸爸也不怎么会教，就拿一本字帖练习。后来在中师、大学的过程中也跟着老师学习书法，但都是临帖式的学习方式。从小到大练习了近二十年吧，写出来的字还是很难入人法眼。后面就怀疑自己是不是没有天赋，因此而放弃了书法的练习。
但是在三年前，突然发现一个人居然能在短短的一个月时间，写的字突飞猛进，然后才开始思考当中的诀窍我是不是没有掌握呢。于是就跟随这位老师曾冠茗老师学习他的禅书法。通过学习，回家开始自己练习，每天都坚持，然后就会发现自己每天都有进步，都有收获。
这时我才真正醒悟过来，过去不是我没有天赋，而是我在错误的方向做练习，真是应了那一句：方向不对、努力白费。
自此以后，我明白了一点，天赋是那些不明白的人给自己放弃的一个理由。
或许真的有天赋，但那只是让一个人特别特别优秀，但不会阻碍我们一般人也成为优秀一员的屏障。
优秀与普通之间缺少的只有两个东西，一个是勤练，一个是巧练。
勤练就是勤奋的练习，有一本书大概是介绍一万小时理论的，就是告诉我们要勤奋的去练习，实际没有什么特殊的说法，就是这么简单的一个道理。
而巧练就是告诉我们练习的方法，可以用刻意练习的方法。刻意练习就是从多个角度来练习，把处于恐慌区的内容移入到学习区来学习，这样就可以看到在学习领域的进步。
我个人感觉正确的练习方法就是刻意练习，就是多角度的练习。如果我们没有正确的方向，就会偏离根本，就不会有什么成就。
结语
从上面的分析以及我亲身的感受，我更加确定一件事情：千万不要相信所谓的天赋，要相信自己的努力，检查自己的前进方向是否正确，只有在正确的道路上练习才会有收获，才会成为别人眼中的优秀者。
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