我们处在一个互联网的时代，网络的魅力无法抗拒。几乎各个行业各个领域都要用到网络，它可以不分时间不分距离不分地点的遍布生活的工作的各个场合。
网络的魅力，不可抗拒。
一、网络带来学习力。
网络给老师们带来的学习力真是无限的，加入互加，加入青椒，加入兴成长，全国几万明乡村教师可以聆听来自专家，名师，学者的关于乡村教师发展和自我素养提升等各方面的知识。足不出户，课堂内外，家里单位，甚至是行走的路上都能看到老师们学习，听课，做笔记，交流的场面。老师们开始是个体学习，渐渐的群组学习，发展到现在的跨区域学习。只是学习就可以了吗，我们还有课后的小作文，开展各类竞赛，简书交流，打卡互动等各个方式。互联网的时代一改以往的学习模式，传统的学习模式已经不能适应时代的发展了，就连我们还不熟悉的“一师一优课”的制作都已经成了教育1.0时代，现在的教育信息化的2.0时代老师们学习力提升了。他们可以将学习更好地应用于教学，带领班里的孩子，乡村的孩子链接到互联网。双十课堂改变了孩子们的学习方式，改变了传统的教训模式。老师和学生们学习力被激发。老师的专业素质得到提高，孩子们变得爱表达，在应用了互加的大课表之后，6月份的喜报不断。毕业季不管是不是语文老师，不论是不是音乐老师，大家都开始学会写诗，编辑歌曲来欢庆青椒毕业。涌现出了好多优秀的乡村教师，他们的学习力一下子被激发了，正从默默无闻的乡村教师蜕变成为网络名师，网红教师。
网络的魅力，不可抗拒。
二、网络带来影响力
互加的网络课程 双师课堂犹如一缕春风吹到了祖国的大江南北，让我们凝聚在互联网的学习之路上，这是教育信息化2.0时代的一条不平凡之路。互联网+教育，互联网服务与教育，互联网时代转变了教育思维，转变了教育模式。网络扩大了我们的学习半径，突破了以往的授课模式，超越地理位置的限制。给参与者提供更多的样本，我们可以仿照优质的案例改变自己的教育教学理念。老师们和孩子的的距离缩短了，孩子善学习了肯实践了。网络改变了教师的眼界，让乡村教育生根发芽，每个老师都成为了一粒种子，种子正在突破困境，向上生长，向下扎根。网络变成了新的知识传播的载体，网络学习是低成本的见效快可持续无界限的学习模式。这种模式下的教育资源是取之不尽用之不竭的，是可复制的，可更新的。
网络的魅力，不可抗拒。
三、网络时代的自我思考。
我们一开始从学习者，变为参与者，分享者，在这个过程中我们自己也要思考如何适应时代的变化。网络时代让老师们弯道超车。利用自身的优势去深度学习，既要看到自身的不足，也要看到我们的优势，犹如SWOT分析那样，看清自身的具备的条件，我们处于哪个阶段，从而去完善自我，趋利避害，助力自我成长。王菲老师的成长体现了一个教师的自我修炼的过程，从乡村教师，网络教师到培训讲师，她的成长足迹印证了一个事实，成长的路上需要付出，需要改变，需要接受时代的馈 ，，扬长避短，实现自我。
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