重点研究学生学习本学科的规律。
我们提倡研究学生，不但提倡运用“教育学”、“心理学”理论研究学生各阶段的生理和身心的特征，研究学生的个性差异、兴趣爱好和知识状况，更要研究他们学习的认知规律。
从认识论角度讲，学习的认知规律是一种认识活动的过程。可把它概括为“通读、质疑、理解、积累、运用”这五大环节。
即认真读书，提出问题，分析研究、归纳总结、掌握知识、运用实践，如此反复进行，便能获取丰富的知识，品味到本学科的所涵蕴的审美情趣和浓厚的人文韵致。
由此看来，研究学生，是从知彼的角度，在因材施教中发现有价值的教育问题，以解决迫切需要解决的教育问题。
重点研究学生学习本学科的规律。 我们提倡研究学生，不但提倡运用“教育学”、“心理学”理论研究学生各阶段...
一、研究自己，做到知己 要研究自身的知识结构、自身的特长和自己的不足。 二、研究学生，做到知彼 重点...
教师的研究，包括：对自己的研究，以“知己”；对学生的研究，以“知彼”；对教材的研究，以“知书”；对教法的研究，以“...
研究教材，做到“知书”，即对教材的研究。 在观念方面，要着眼于学生，强调培养学生的综合能力，重视学生的...
进入七月，期末考试倒计时三天，都说“知己知彼，百战不殆”，今晚我认真听了中国教师报组织的由深圳市美女教研员杨娜老师...
【思考】 1.什么是“知彼解己”？ 2.我们如何把它运用到“与人相处的沟通”中去？ 3.如何做到“知彼”？建立情感...
做产品的人，几乎每天都徘徊在“研究竞品“和”改良自己的产品“之间。所谓”知己知彼“，我们通常更轻易”知彼“（了解竞...
——如何正确开启学生的英语启蒙教育 一、知己知彼 古人云，知己知彼百战不殆。...
我们研究周期，是为了提高自己的决策胜算。怎么做到呢？说白了，就是我们中国人老在说的，“知己知彼”才能“百战不殆”。...
考试，是我们教师的生命线。有以下几个研究。 研究《考纲》与“考题”的关系。 ① 规定的知识点、能...
本文标题：研究学生，做到“知彼”
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ifietdtx.html
网友评论