“问题”教学

相关文章

• “问题”教学

  “不知不解处见疑，似知似解处有疑，已知已解处生疑” 以疑促思，以疑促学。在教学过程中，促发学生生疑，提出问题比解决...

• 

  有效教学

  (4)问题型教学情境。 所谓问题型教学情境，是指为了完成教学标，由教师设计的以对某个问题探究为平台的教学情境。这种...

• 

  80%的教师丢了教学目标

  教学目标是一个看似简单，实质最难的一个问题。教学目标真正地领悟到了，其他教学问题就不再是问题。但在实际的备课教学过...

• 

  问题促教学

  这一学期以来，无论是在讲课的过程中，还是一节课刚刚结束之际，甚至在偶然相遇的路上，经常有学生问我各种问题。问题类型...

• 

  教学：背诵问题

  01 作为文科，我们同学必须要能做到每日回顾知识点，加深印象。 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，知识学习后，如果没有及时...

• 

  面试答辩攻略

  1. 答辩 答辩问题可以分七类：基本信息类、结构化问题、专业知识与技能、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。...

• 

  学习感悟

  这次的学习让我再次深度走近“大问题教学”，关于大问题之前有太多的疑问，何为大问题？怎么围绕大问题展开教学？...

• 

  如何提高教学的有效性？（2）--多样化教学

  多样化的教学指的是多样灵活的呈现教学内容。教学过程可以视为提出问题和解决问题的过程，这些问题，从不同的角度，可以分...

• 

  03-28,教学“解决问题”的策略

  教学“解决问题”的策略 最近在教学利用乘除法解决问题，解决问题的策略有很多种，主要教学两种策略：一是从条件出发，顺...

• 

  教学案例

  教学案例 1. 什么是教学案例 教学案例是真实典型且含有问题的事件。 简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题...