1.不要补,不要补,不要补!如果,你还没有开始补课,我劝你还是找借口拒绝吧。越早越好。
因为给亲戚孩子补课,自然是不会要报酬的。如果补课效果不好,花时间,花钱,浪费感情,影响心情,减少寿命,多悲催啊。
然而,我就曾经是那个悲催的人。辛辛苦苦备课,苦口婆心讲题,成绩不见进步。倒是,我随口一句话让他成绩提升一点。我说,如果实在不会做,把题目的条件分析成一步一步的,用式子列出来。
介绍下背景。一年前,我怀孕在家。闲来无事,想着找点轻松点的事情做做。最后,想着买本书,教教姐姐的儿子。他六年级,我教他数学。
然而,实践证明,没有比教小朋友更累的活儿了!我看书备课,做卷子,制定讲课计划,讲课。然后那熊孩子应付,应付,应付全程应付。
那时候,我本着不能体罚和惩罚孩子的做法。最后是,我根本管不住他。每次,他都不能好好听课或者写作业。人家就是不听,不好好做,不好学,我每次讲课都是心里憋着一口老血,感觉随时能吐血而出。
最后期末考试,熊孩子就进步了几分。而我,所谓的辅导孩子,基本上都算自学了。我对课本和卷子的熟悉程度,都能编题了。
我曾经发誓再也不给亲戚家的孩子辅导功课了。拿钱也不干!然而,时间证明,人是善忘的。
就像女人生孩子。生的时候巨疼。疼的时候,发誓再也不生了。生完几个月后还在做噩梦。然而过了半年就忘差不多了,过了一年,最多过两三年又生了。
我也一样啊。我看见侄子成绩不好,看不下去了。闭只眼也能考个及格啊,怎么能考二三十分呢?(好吧,闭眼不影响智商,那用一半智商也能考及格吧。)
于是,我主动要求给他补课。也就是一年后,我再次跳坑——给亲戚家的孩子补课。
也许,是我有了第一次补课经验,这次轻车熟路。也许是我经常码字,脑子转的比较快(也许是因为我又长了一岁,越老越聪明,哈哈)。
这次,侄子的成绩在一个月内,上升四十多分!下面就是我要谈的经验。
答案每天装衣兜里,都揉烂了2.非要补课的话。如果你觉得,孩子的成绩,比什么都重要。自己的一时心情啦,牺牲的时间啦,精力啦,都无所谓。那好,听好了。敲黑板了。
首先是,培养孩子的做题习惯。孩子学的怎么样,成绩最后都会反应在试卷上。成绩好的孩子不一定有好的做题习惯,然而,成绩差的孩子,一定有坏的做题习惯。
那么这个坏的习惯是什么呢?概括为两个字,就是浮躁。超级浮躁。观察下他们就知道了。大概看了下卷子,感觉太难了,就放弃了。或者拿到卷子,火速做题。不管对错。只求速度。
那么,怎么改变这种情况呢?首先公式记清楚。其次读题认真。最后演算工整准确。为什么这么要求呢?
首先,我发现侄子很毛燥,马虎。他特别懒。一道题想一眼看出答案。看不出的话,就放弃。做题速度很快。然而正确率却越来越低。时间久了,成绩越来差。
讲课第三天,我就告诉侄子。读题的时候,一个字一个字的读。如果有因为读题不认真导致的错误,是要惩罚的。比如,抄试卷,然后抄的时候,再仔细做一遍。每个题都要写详细的解题步骤。
我给他辅导功课,主要就是做卷子。放学后,我让他做一张卷子。做完对答案。对完答案,就讲错题。卷子是网上买的,和他课本配套。
每次,讲卷子前,我都提问他各种公式。像圆柱的表面积,体积公式。圆锥的体积公式。不同单位之间的换算。还有昨天他卷子中的概念理解错误的地方。
不要惊讶,前几天,每次提问,他都不太肯定。有时候,还搞混淆。公式错了,那么算题的时候,就像赌博。即使偶尔对了,也没有任何意义。因为公式记不住,自然也就对概念理解不准确。
相反,如果对公式记忆烂熟于心,那么每次做题就是加深记忆和理解。数学是最能举一反三的科目。有时候,做某一道题的时候,他突然理解了。从此,同类型的题目,再也难不倒他。
然后,我让他仔细把错题抄下来。当然,他没有这么听话。有时候,我会发脾气。会惩罚他。也会搬出我老公吓唬他。直到他乖乖听话。
关于管孩子这点,其实只要你教的是成绩特别差的孩子,都会碰到这个问题的。因为不爱学习成绩差,成绩差而更加不爱学习。反正,补课的时候,你就知道,他,是,不,听,话的!
这时候,你要想办法震慑住他!女孩子还好管一些。男孩子调皮的话,你自己要有一份威严。让他比较怕你。在补课的时候,乖乖听你的话,然后配合你完成辅导任务。
当然如果你自己不行的话,还可以搬出他的父母,或者其他孩子能让熊孩子乖乖学习的人都行。
通常,他在抄题的过程中,会发现原来自己,单位看错了。或者圆柱看成圆锥了。或者数字后面多看了一个零。这也是,为什么我说,一定要认真读题的原因。
在对公式及相关概念理解后,那么其次就是对题目的理解了。如果连题目都没读完,掐头去尾,断章取义,那么,结果是可想而知的。
最后是,认真演算的习惯。说来也奇怪。当年,和我一块上学的孩子中,做题风风火火的孩子,最后都成绩很差。然后,不知道什么时候,就辍学了。
而那些慢腾腾,仔细踏实的孩子,看起来好像不如前者聪明。然而,大多数走到最后的都是这些孩子。
当然。这个理论也适用于我发小梅梅。高中之前,梅梅都是小心谨慎的姑娘。成绩都是中上,年级前十名。
然而,高中以后,她突然追求速度了。她想要做题做的更快,记忆更快,反正什么都要快,这样会让她觉得自己很酷。
然而后来,她在快的路上刹不住车。自然,也就在准确率上越来越差。后来高考,只考了大专。而依她之前的成绩表现,至少本科是没有问题的。
所以,给孩子辅导功课的话,最重要的是改变他的做题习惯。当然,这不是容易的事情。特别是,孩子是“亲戚家”的孩子,你发脾气的时候,不仅顾及孩子的感受,还要顾及亲戚的感受。
还有时候,明明教了很多天,感觉一切都走上正规的时候,可能熊孩子又突然考的很差。不要着急。分析下卷子。
看看类似题目是否都讲过。而孩子是否没有理解透彻。或者,仅仅是读题马虎,公式记不清楚之类的问题。
然后,你要给自己打气。要相信,只要补课效果是一定会有的。补肯定比不补效果要好。事实上,在整个补课过程中,你可能需要不停地调节自己。鼓励自己。
除此之外,你还要消化熊孩子的反抗补课的情绪。本来现在的小孩子,上学的时候,也是有压力的。而放学回来,你还要给他补课,剥夺他玩的时间。
补课,其实就是补弱。一般成绩有明显的下滑,理解记忆方面就欠缺太多。这种现象是日积月累导致的。同样补课也需要一定的时间和强度才能是孩子迎头赶上。
因为你在给孩子补课的是,他学校里还在按照进度学习。这时候,就需要你制定一定的辅导计划。计划进度要比学校的快,强度要大。
不要害怕孩子接受不了。实际上,如果你给孩子补课过程中,犹犹豫豫的话,本身就会影响补课的效果。因为,这些情绪,孩子都能感受的到。
以前,我觉得童年时期的孩子,压力挺大的。每天都有这么多课程要上。而看见有的私学,从小学三年级开始,就已经有早自习了。孩子从早上六点多去上学,晚上四点多才放学。每天在学校十个小时。
你以为,作为三年级的八岁的孩子,这已经是极限了么?我的邻居的女儿的事例告诉我,这不是极限。邻居的女儿,三年级,成绩超级差,字都不认识几个的女孩。可以不夸张的说,除了自己的名字外,她就不认识几个字。
而邻居大姐觉得自己一定可以教好自己的女儿。于是每天孩子放学后,她就教孩子写卷子。一点一点的教。一张卷子要做三个多小时。
毕竟孩子小,各种反抗情绪。而邻居大姐则是各种强制执行。每天必须完成任务。很多时候,那小女孩是边哭边写的。因为不想写,挨打后,还是要写。
教了好几个月,效果也不是太明显。一个学期后,成绩好点了。至少能认识很多字了。一年后,突然有天,邻居大姐高兴的告诉我,她闺女突然开窍了!数学居然考了九十多分!
其实与其说开窍,不如说,量变引起质变。之前不认识字,到慢慢认识字,读懂题目,这是一个缓慢的过程。正常情况下,每个孩子,都能学习的很好。
举这个例子,不是说让打孩子。而是说,无论如何,只要我们足够有信心,补课补足够久的时间,孩子的成绩总会进步的。
不要说你没有信心教好,没有耐心等待孩子慢慢进步。孩子毕竟是孩子。理解和记忆力有限。就算让我们记几个生单词,我们明天也不一定能回忆起来。不要认为我们觉得简单的事情,对孩子就是简单。
记忆遵循记忆的规律。而小学生的内容比较少。孩子上课,补课,听老师讲课,听我们讲课,做卷子,做习题,背书,背公式,交流,等等,就是通过各种不同的途径来加深理解和记忆。
以上,总而言之,就是培养孩子正确的做题习惯。这是最根本简单的方法。如果现在还没有效果,如果一个月后还没有效果,调整,修正,然后慢慢地等待孩子进步,变化。
3.这是第三条。如果以上,你觉得太麻烦,战程太长,那就请参考第一条——不要补课。
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