昨晚太困了。给女儿准备好了夜宵，便上床先睡一下了。“妈妈，你睡了吗？”迷迷糊糊间睁开眼，没有开灯，女儿趴在我的床头，脸几乎贴着我的脸，压低声音兴奋地说：“妈妈，你要不要猜猜我期中考试考了多少名？”看着她兴奋的样子，我知道肯定是进步了。但说实话，经历了高中这一年多的交恶，对于她的成绩，我早已不太在意了，便故意往好了说：“我猜考了十八名吧！”她少有的亲密地对我说：“你快夸夸我妈妈，考了第六名!”这时我也有些兴奋了，从被窝里爬起来说：“打个电话跟你爸爸说说吧。”
女儿打着电话出去吃夜宵了，我一个人在卧室的黑暗里，眼泪流了下来。其实，令我激动落泪的不是成绩，而是女儿现在积极上进的状态。要知道几个月以前，她还是一副叛逆,厌学的样子，早晨叫五六次才慢腾腾起床，迟到了就干脆赖着请假不去。当时我甚至崩溃失控到对女儿动手打骂……现在想起她那副冷漠叛逆的样子我还心有余悸。
其实，女儿原本是个很活泼听话的女孩，特别喜欢读书。她还不到一周岁时，我就给她买了一整套原版的世界著名童话，小时候我讲给她听。稍微大一点，识字了，她自己如痴如醉的读。直到上学以后，她性格比较散慢，学习有时候不太认真。特别是对数学，也是因为不太感兴趣，计算能力差，经常出错。我性子过急，做事情有时候认真到苛刻的程度，为了教她数学我跟她一起学，到九年级的课程，还会帮她检查，教她改错。因为学习的事情，我经常的训斥她，甚至于打骂。学习之外的时间，我们还是很和谐的，我们一起去图书馆读书，还一起看了那些年出的 迪士尼系列的以及宫崎骏的几乎全部的动画。
升入高中以后，女儿的知识面广了，她开始给我推荐书读。由此我开始接受一些原来我不太认可的国家的文化，比如读了他推荐的太宰治的《人间失格》后，我又迷上了村上,渡边,大江等的作品，像是打开了世界的另一扇窗。她还推荐我一起欣赏了《老友记》《生活大爆炸》《极品基老伴儿》等的一些英美剧。我感觉我们的趣味爱好越来越像了，不谈学习时，我们简直像一对朋友。
但是青春期开始，好像一夜之间，女儿独立意识强了。我的训斥或者鼓励，对她都不起作用了。有时候我想耐着性子好好和她聊聊，但是她总能够用一脸的挑衅与不屑让我溃不成军，不是绝望崩溃，就是暴跳如雷。直到那几个星期，因为她经常无故请假，我情绪失控的大喊大叫，却对她毫无办法。实在无计可施了，我硬着头皮给老师打了电话，怕孩子这样散漫给她所在的重点班造成不好的影响，就此给老师道歉。让我意外的是老师说：这是个很好孩子，我会好好的跟她谈谈，鼓励她调整好自己。老师这样说，孩子在学校应该没有太严重的问题。我开始反思自己， 是不是我的教育存在问题?是不是我管的太多，控制的太严了?但很明显我的管教没有起到很好的作用，那么我何不放手试试？
从事无巨细的管控，到彻底的放手，这是个很难逾越的界限，好在我是个对自己也很苛刻的人，想到的就强迫自己做到。除了照顾好女儿的饮食起居外，我开始对其他的不管不问。她的眼神里的挑衅变成疑虑，经常探究的偷偷看我。不久后的月考，成绩由班里的十七名降到三十四名，甚至，连一直成绩很好的英语，也降了很多。开完家长会回家，我默默地做好饭菜端上桌，她不好意思的一再看我，我只若无其事吃饭，一言不发。她忍不住自言自语的说：唉，该好好学学了。
这次期中考试离上次月考其实只隔了一个多月，我想不到女儿的成绩会进步这么多。吃完夜宵后，她又走进我的卧室，打开灯，讨好的对我说：“你看妈妈，如果不是你培养我从小读书和看英剧美剧的爱好，我知识面就没这么广，英语学起来也没这么容易。数学差的情况下，咋会有这么好的总绩。”其实她忘了我一直在做的是制着,打着她学数学，读书和看剧是学习以外我们比较和谐时才一起做的事!
一激动，我差一点没说出：“数学差就要努力补数学。”但又硬逼自己把到嘴边的话咽下了。女儿却笑嘻嘻的说：“妈，你是不是很想说让我好好补数学啊？”我也笑笑反问到：“你是不是自己很想补数学了啊?”女儿点点头，很坚定的说：“是的！”
成绩以外的，才是家庭教育的重点
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