第六十三天:为己之学

作者: 蕉下客deer | 来源:发表于2021-12-19 22:30 被阅读0次
2021年西湖上最后一个月圆之夜

12月19日,周日,晴,1至13度

查下半年日记文档,字数已达16万字。上半年也是16万字。今年还剩十二天,下半年顶多冲到18万字。然合起来,总字数仍然少于前两年。前两年日记皆达40万字,加上其他一些文稿,总写作量达50多万字,平均每天写1300多字。而今年除了日记,就只写了一些食谱,全是记录性的,上不了台面的文字。

有时我想应该给自己设定创作目标,尝试着写一些能投稿的文章,怎么可以每天花那么多精力写些一无用处的文字,既不能入编辑的眼,也不招网络草根的喜欢。这一方面是因为写作能力的退化。我已对写作相当不自信,倘若立意想写一篇用于投稿的文章,思路就会紧缩成团,下笔磕磕绊绊,尽在词句的增色上着力,写一句改一句,改完这一句忘了下一句,甚至忘了文章主题。

另一方面也是因为我不愿投人所好写作,我一向写不了命题作文。今人的文章我并非不看,图书室里订了很多书报杂志,可鲜有能入我眼的。总觉得讲了一大堆漂亮的废话,缺乏眼界、深度和自省的诚意。我对语言能力好的作者总抱有一种偏见(可能是缘于嫉妒而在无意识中启动的自我保护),因为她们写得太容易,就不会用劲思考、用力生活,以使得他们的文字只是揭示一些人所共知的东西,并未深入发掘这背后的原理,给人以由内而外的憬悟。总的说来,仍是书读得太少、太浅的缘故,搞文学的人多有此病。也有一些书读得深的知识分子,以“六经注我”、牵强附会,滥发“人道主义”调子,缺乏中正平和的理性,着实可恨。我因语言木讷,总得心里想明白了,才有话可说。可要待心里想明白,又须读大量的书,读了大量的书后,写出来的东西令人费解。若要想将之写得思路流畅、深入浅出,恐怕得一直读下去,读出一个完整的体系,并在此学的指导下生活,获得切实的生命体验,否则只言片语无法令人信服。

阅读是学,写作是思。学与思都围绕自我修养展开,外界认可只是其外溢的意外收获。倘若写日记已能达到学而思的效果,将日记定位为终生修行的日课,不正是孔子所提倡的“为己之学”吗?

我爱阅读,我爱写日记,此两项爱好高于其他所有的爱好,是我一日当中精力投注最多的所在。


柯城图书馆

临近冬至,浙西有冬至上坟的习俗,公公去世已二十三年,婆婆每年都会将冬至视为一年中最隆重的节日。本周五,市政府发出暂停祭扫活动的禁令。今天,我们仍去市里,在家祭奠。

婆婆家正对面是柯城区图书馆。每次到婆家,都会上图书馆坐坐。现在整个衢州市实行图书借阅通借通还,凡在本市范围内图书馆借书,都可归还给县市区域内任意一家“南孔书屋”(图书馆站点)。我在市里借的书,还给县图书馆即可。据说,这项政策,将慢慢扩展到全省范围。图书事业的一小进步,都会令我激动不已,且乐于做第一个吃螃蟹者。

今天借了三本书:(日)武内义雄著《中国哲学小史》、(明)吕坤著《呻吟语》、唐君毅著《至廷光书——唐君毅先生与其妻谢廷光的通信集》。另一本《周易》是夫借的,他也受我影响,开始读书。

唐君毅先生是近代新儒家的代表人物,我收藏有他的全部哲学著作。这本通信集也如其哲学著作的文风,逻辑紧凑、概念明晰,非常羡慕那位读信人。曾有人说,学者家餐桌上扫下来的饭粒,吃下去都够满腹经纶了。现撷取一斑:

“我常想人类有两种可贵的东西,一是无私的智慧,一是无私的同情。无私的智慧不是知识学问,只是对于一切均能宁静地观照,以至把自己私人的事也客观化而观照之。无私的同情是对于不属于我的人之同情。但是最高的无私的同情也可以自己同情他自己,因为他是站在自己之外来看自己。”

吕坤这本书,我一翻就翻到下面这段话,引起我十足的兴趣。

“人之念头与气血同为消长:四十以前是个进心,识见未定而敢于有为;四十以后是个定心,识见既定而事有酌量;六十以后是个退心,见识虽真而精力不振。”

今日读李泽厚《从美感两重性到情本体》,通过李泽厚,可打通中西的哲学脉络。

夜已深,明日再续。

手机时间又狠狠超标。其他42分钟是听音乐和教学音频。微信96分钟纯粹消遣。

相关文章

  • 第六十三天:为己之学

    12月19日,周日,晴,1至13度 查下半年日记文档,字数已达16万字。上半年也是16万字。今年还剩十二天,下半年...

  • 读书的方法与艺术(读书笔记)

    楼宇烈:为什么读书? 《论语》“古之学者为己,今之学者为人”。 “为己之学”, 也就是“君子之学”。 读书,就是为...

  • 《论语别裁》173(宪问)|为谁而读书

    子曰:古之学者为己,今之学者为人。 一般说为己就是自私;为人就是为大家,或者是为公。“古之学者为己...

  • 古之学者为己,今之学者为人:学习本来就是为了自己

    古之学者为己,今之学者为人:学习本来就是为了自己 子曰:“古之学者为己,今之学者为人。” 我们学习到底是为谁?孔子...

  • 古之学者为己,今之学者为人:学习本来就是为了自己

    子曰:“古之学者为己,今之学者为人。” 我们学习到底是为谁?孔子说“古之学者为己”,也就是为自己,通过学习来对照、...

  • 为己之学

    前不久,咱们《伯凡·日知录》办了一个小型的见面会,我和几位同学讨论了很多问题,我也受到了很大的启发,感谢同学们的精...

  • 为己之学

    《论语》季氏第十六第九章节【孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯...

  • 为己之学

    孔子是一个淋漓痛快的人,从不刻意隐瞒自己的观点;当他看到那些逐名追利、蝇营狗苟之辈大行其道时,忍不住痛斥:“古之学...

  • 救赎之道,红黑之战——《肖申克的救赎》解读(下)

    孔子说,古之学者为己,今之学者为人。人们容易理解为人之学,因为看得见功劳,却看不见为己之学的价值。进入耶路撒冷的圣...

  • 请问终生学习的动力是什么?

    孔子说,“古之学者为己,今之学者为人”。 古代的学者是为自己而学,为自身的进步和成长而学,这叫为己之学; 今之...

网友评论

    本文标题:第六十三天:为己之学

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/itcafrtx.html