有关海的诗歌《小螺号》

有关海的诗歌《小螺号》

一、走进有关海的的诗歌

还记得《小螺号》这首歌吗？李茜老师问？孩子么没怎么听过，然而这首歌则把我的思绪带到了那年那月那时光，老师把它编成了舞蹈，我们一度活跃在舞台上，受到多少人的关注和点赞，想想依然兴奋。这首清澈响亮的歌声引起了我多少美好的回忆，也引起了我对大海无限的憧憬……李茜老师用这首歌引入了今天的童诗创编课。

  小螺号

小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟

小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽

李茜老师带领孩子们领略了《小螺号》后，又带孩子们欣赏了黎焕颐的《小海螺》

、谢采筏的《小海带》、刘雨钧的《沙滩上有条小鱼》、顾城的《沙滩》、郑春华的《顽皮的海》、刘饶民的《大海睡了》……从这些诗歌中，可看出诗人运用了比喻拟人等修辞手法，将自己的思想感情移入诗中，使大海具有了人的思想感情。

二、走进有关海的的故事

李老师给我们讲了一个故事，小男孩在沙滩上不断地把小鱼送回海里的故事，

从故事里，我们读出了诗歌里的天真可爱、善良仁爱，从故事里我们读出了妈妈的慈爱。

三、诗歌创作要求

你见过大海吗？如果见过，把你和大海的故事，你见大海时的心情等写成诗歌吧！

如果你没有见过大海，一定在电视电影里见过大海吧？你对大海也一定有美好的憧憬吧！把你对大海的想象和憧憬，写成诗歌吧！

你写的诗歌会用什么结构呢？你写的诗歌会用到什么修辞手法呢？

四、孩子们笔下的大海

我们班的孩子大多来此农村，几乎没有人去过海边，当然也无从感受大海的雄伟壮观，也无从体验在海里的与鱼虾嬉戏的乐趣。所以他们是根据自己在电视、电脑看到的大海的样子来创编的，尽管这些诗歌还显稚嫩，还有家长修改后的痕迹，但能写出了大海的特点，风平如镜的大海、波涛汹涌的大海……也能用上了一定的修辞手法：拟人、比喻，还有排比的倾向，这已经是难能可贵的了。下面我们来欣赏一下部分孩子第二天早上带来的诗歌吧:

海鸟

落在海边的鸟

表情有些难过

把天上的云

从近望到远

轰隆隆的涛声

一次次遮挡了耳朵

浪花

浪花家在哪里

家在大海中。

浪花几时开

请你去问风

浪花什么色

朵朵白如云。

浪花开多少

千千万万朵

大海睡了

风儿不闹了

浪儿不笑了

深夜里大海睡觉了

她抱着月亮

它背着星星

那轻轻的涛声

是她熟睡的鼾声

海面

那碧绿的海面

像丝绸一样柔和

荡漾着微薄

从高处看

白浪连天

大海

一片黄色的沙地

深蓝色的水

映入我们的眼帘

像是一片湖

却比和更加的辽阔

像是一条河

却被和更加的蓝

海边

来到海边

浪潮拍打着我的双脚

我走在潮湿的沙地上

取出留下一个小小的酒窝

比浪潮充实

最后消失

大海

蓝天美

沙滩美

海水更美

那一望无际的海面上

飘着几片洁白的鱼帆

躺在沙滩上

眺望大海

一阵风儿吹过

多么令人神清气爽。

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