《平面图形的复习》是一堂复习课，我依据《新课标》“以学生的发展为本”，通过回忆整理---构建网络----实际应用等环节，充分让学生动脑、动口、动手、动耳、动眼，在学生自主探索中合作交流，由点到线，由线到面，由面到体，理清知识脉络，形成知识网络，构建知识体系，提高学习与运用的能力。
复习这堂课之前，我考虑到两点：一是如何让学生上好复习课，使学习在复习中乐此不疲，提高复习效果呢？最重要是要还学生学习的主体地位，调动学生学习兴趣，促进学生主动参与。二是复习课要以提升学生的数学素养为目标，深入挖掘和新知识所蕴含的数学思想方法，突出平时教学的重点，难点和关键点，关注学生平时经常出现和错误和体现典型结构特征及解题思路的数学问题，并适度注意知识呈现方式的多样化，促使学生在自主整理和综合应用过程中，对所学的知识进行精制加工，进一 步完善认知结构，发展数学思维能力和解决问题的能力。
通过作业反馈，发现学生对射线、直线、线段和三条线段是否能组成三角形还存在问题，对于题中出现的错误，我又设计题型再练习、巩固，取得了比较好的复习效果。
首先关注学生已有的生活经验和知识背景，学生已有的生活经验对他们理解数学知识是十分重要的。在教学这节课时，...
《认识立体图形》是一年级上册第四单元《认识物体和图形》中的教学内容，要求学生认识四种立体图形（包括实物和模型），了...
透过现象看本质,教师的基本功也需要再修炼,再上一个新台阶,才能适应新模式下的课改需求,如:处理教材的能力、驾驭课堂...
学生在探索环节用数学语言叙述栏杆旋转的时候,可能刚刚开始会说得不够完整、不够准确,教师可以引导学生互相补充,直至说...
《数学课程标准》提出，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，强调数学教学活动要“向学生提供充分从事...
《图形与测量》是六年级“空间与图形”复习中的重点内容，其中的知识点、方法、思维训练和应用都比较多，真正是整个小学阶...
教学—上课—反思7.6-7.12 教学—上课—反思7.6星期一 今天早晨准备复习句型，结果临时接到通知，让我们进行...
通过教学环节，使学生初步理解采用表格式和树状图进行整理和复习的方法，培养学生归纳整理的能力。采用自主探究，...
一学期的教学内容结束了，在本学期的内容中主要有八个单元，但这八个单元也就分为了三部分内容：数与代数，几何与图...
今天是我第一次写教学反思，虽然早已闻之教学反思的重要性，可总是因为懒惰的性格迟迟不愿意动手。 下周就要期中考试...
本文标题：《平在图形的复习》教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/iwcaedtx.html
网友评论