《愿站成一棵树》

人间四月芳菲尽，彩虹晨读花盛开。小鸟自由飞翔，孩子们快活的诵读。在小鸟清脆的叫声里，孩子们琅琅的读书声里，我们开启了美好的一天。今天的晨读课由张丽老师带领孩子们学习《愿站成一棵树》。这首诗歌是儿童文学作家金波创作的，耐人寻味。文中两次出现“真正地理解鸟儿的叫声”，排比的句式妙不可言，首尾呼应。将当时林中的静谧表达得如此清晰，将鸟儿的歌声描绘得充满活力。深入品读，赞叹不已。让我们体会到生命在安静中的律动，与自然之间相互倾听和彼此交融。

在公园里我们也能遇到可爱的鸟儿，但歌声始终没有幽静的树林里那么清脆、那么悦耳。而文中鸟儿的歌声，意味深长。晨光、露水、花香，衬托着鸟儿的稚嫩鸣叫。树，叶、花，渲染着鸟儿完善的歌词。愿站成一棵树体味出神入化、别有洞天、美不胜收的意境。精阅细赏，犹如身在其境。

这首诗有三个词语，润湿、浸染、亲昵比较难读，孩子们在张老师的引读之后试读了几遍就会读了。接着孩子们在张老师的带领下分节有感情的读了诗歌。我鼓励孩子们加上动作读书，他们变成快乐的小鸟摇头晃脑，飞来飞去的特别可爱。读了几遍他们都会背诵了。接着几个女同学自告奋勇上台表演朗读，她们自信的表演赢得了阵阵掌声。男同学也不甘示弱也带动作进行了表演朗读，尽管动作有点滑稽，但他们也表现的很不错。

十几分钟之后，孩子们进行了诗配画创作，对此孩子们可是乐此不疲啊！一个个认真的根据诗歌内容配画了。你看，孩子们构图线条越来越流畅了，想象力也越来越丰富了，色彩搭配也越来越协调了，相信相信的力量，坚持终有收获。

孩子们互相欣赏了诗配画作品后，我启发孩子们改写诗歌。小鸟是天生的歌唱家，当我们站成一棵树的时候，我们听出了它唱的是树与树的故事、叶与叶的亲昵。亲爱的孩子，如果我们站成了一朵花或者一棵小草的时候，鸟儿唱的又会是什么呢？请你写一写吧。孩子们先独立思考，然后同桌有进行了交流，接着便开始完成诗歌创编。

《愿站成一棵树》

只有走进林中,你才能

真正地理解鸟儿的叫声

那是被晨光唤醒的声音

那是被露水润湿的声音

那是被花香浸染的声音

唱的是,人与人的故事

唱的是,草与草的亲昵

唱的是,枝与枝的秘密

唱的是,鱼与鱼的秘密

.......

愿站成一棵树,为的是

真正地理解鸟儿的叫声

孩子们，唱的是师与生的欢乐，让我们尽情地校园里快乐地学习和成长吧！

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