——讲《先秦诸子概说 》反思
今天讲《先秦诸子概说 》时,我决定用问题之钥打开诸子思想的神秘大门 。
我先提出了一个问题,即为什么春秋时出现了诸子百家 。学生在阅读后回答新士人的兴起 与教育开始向乡民普及 。后在我的启发下,学生又谈到了诸侯做大,周天子 失去中心地位 。
对此 我借用易中天先生的说法 :春秋礼崩乐坏 ,社会病得很重,百姓生活困苦 。古语云:上医医国 。儒、法、墨、道法等代表人物 纷纷开出药方 ,想疗治社会 。于是我让学生思考一个问题 :假如你穿越到春秋战国时期 ,面对礼崩乐坏的社会 ,你又会开出什么样的疗救药方呢 ?
接下来,为了激发学生的学习兴趣 ,我还设立了 一个情境 :夜晚小巷中一个女子遇到坏人的调戏,她想向周围的人求救 ,这时她会喊什么呢 ?
我给了三个选项 :非礼、救命与救火 ,让学生选择 ,同时我又分折了这三种呼救方式的原因。
如果喊非礼,说明这可能是 一个看重礼的社会 。非礼 就是对一个人的彻底否定,非礼之人,大家有群起攻之的必要 。
如果喊救命,这是现代人常喊的,这表现了命的可贵性,不容他人伤害 。这是一个人人看重他人生命的社会 ,也是当他人的生命受到威胁时 ,有人愿意出手相助的社会 。
于喊救火 ,是因为有人研究喊救命不如喊救火,因为救命说明自己危险,中国人一般不愿多管闲事,所以出手相救的自然不多 ;还喊救火,一是火势可能会波及自己,所以必须出手相助 ;二是即使火救不了也能看回热闹 ,所以喊救火时帮助的人可能更多些 。这是一个人心渐渐冷漠 ,还是大多数人喜欢看热闹的社会 。
这三种选项关乎的是文化 ,关乎的是世道人 心。
这让下学生明白 ,先秦诸子不仅仅是一种哲学思想 ,它们在现实生活中有很大的实际作用 ,这些需要学生在思考中学以致用。今后我还要不断的探索 ,让自己的课上出实效 。
网友评论