忆当年晋级答辩

作者: 蒲公英的春天 | 来源:发表于2019-12-03 22:08 被阅读0次

前言:又是一年晋级答辩季,很多人咨询我相关事宜,感动大家信任,写下此文,做以回应。


2017年10月29日下午我去段村小学参加中学高级教师晋级答辩。当天下午参加答辩的几百号老师基本上都来自农村学校,下午一点我们入校,在操场上集合站队,然后按照顺序把自己的答辩通知书和手机交给工作人员,之后,工作人员带领我们上了二楼,在一间会议室里休息并等待电脑排序。

说实在的,不紧张是假的。我自认为自己的心理素质是很不错的,可是不知怎的,随着人员的进出,我的心跳突然加快了,明显感觉到自己的脸开始发烫,总是有种想上厕所的冲动。

我深深吸了一口气,在我的前面坐着两位老师,她们的年龄已经有五十多岁了,头发已花白,我又一次深深地叹了口气。晋级或许是所有老师的痛,爱恨交加的滋味在其中让人倍感难受。

当我坐在这里的时候,我却突然生出一丝丝的悲哀,或许我一直在追求的东西并不是我真正需要的东西,我只是在用自己的努力来证明一个结果罢了。


我听到老师喊我的名字,我走上去,我报的教材是人教版英语而不是外研版,外研版没有规律可循,知识系统性不强。

电脑在随机抽年级,抽上下册,抽单元课题,我被给的课题是七年级上册第二单元。

奇怪的是他们没有要求我讲这个单元的哪一个Topic,而是要我自己去选择,这是极好的,其实我们只需每个单元准备一课就可以。


我总是能遇到贵人相助。上午彭佳老师从答辩考场出来后就及时分享给我这中间的细节和过程,我快速做出了调整,每个单元我都列出一个讲课模板。比如热身我设计的全是一个chant,导入是图片,板书是思维导图……

讲七年级的课对我来说是挑战,因为它对趣味性要求的高。说实在的,抽到七年级的课我心里有失望,因为我更喜欢讲八年级或九年级的课。

好在我是有准备的。我要说我是一个幸运的人,因为在我行走的每一个路口都有大家的帮助。从填表开始杨廷敏和诗云都一直在帮忙,这中间备各种材料的工作极其繁琐,差一个符号都不行,我真的是崩溃。

材料提交之后,诗云就开始鞭策我认真备课,研究教材,并要求我试讲。那一个月我每天一点睡觉,早上五点就起来,我把六本教材研究的“晶莹剔透”。

在22中的教室里,她和索菲给我抽课题,让我十五分钟完成,然后按照答辩要求进行讲课,时间严格控制在12分钟,然后她们给我很多的指导意见。

当然这中间还有很多好友的指导和鼓励,不管怎么说,我感恩这一路走来的每一位领导和同事,感恩我不曾辜负生活的恩赐。


怀着忐忑的心我走到了答辩室,评委老师是一位老教师,她面带微笑,非常的和蔼可亲。我上台之后给评委老师们深深鞠了一躬,然后开始上课。我的语速很快,完全是脱口而出,连我自己都惊讶我流畅的口语,我完全处于失控的状态,大脑和嘴巴已经脱离了我意识的控制,我突然想起“厚积而薄发”或许正是平时课堂的积淀,我上台展示的时候才能如此自然和顺畅吧。

从开讲到评委老师喊停也就2分钟的时间,然后老师问了我两个问题,然后答辩就结束了。

1.How old is your mother?

2.What does your mother look like ?

我一度怀疑这个老师是不是英语老师,竟然问这么简单的问题。

这真是一件不可思议的事情。

答辩前我不止一次地想,如果老师让我讲2分钟就喊停该是多么惬意的一件事,没想到这件事真的实现了。从答辩室出来,我还沉浸在一头雾水的状态中。


11月2号,结果出来了,网上公布结果是成功晋级。有人说,我赢在了自己的努力;有人说我赢在了运气;有人说我赢在了贵人相助……不管怎样,感恩常在。

但我还是要提醒答辩的每位老师,一定要注意细节。

在进入答辩室的时候,我一直面带微笑,主考官老师回应了我一个微笑,这个无声的交流很重要。给老师课本的时候,我把写着课题的那张纸夹在要讲的那一课里,这样老师不用翻书去找,既省时间也体现了为别人着想;再者我开讲前很有礼貌,及时征询老师是否可以开始讲课,当然这也是缓冲我内心的紧张。重要的是开讲前我先给老师鞠了一躬,这是尊重;我讲完课的时候,及时把黑板擦干净了,这是不给别人添麻烦。


细节决定成败。这些细节虽小,但这些小细节却写着答案。

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