2018年底顺利通过了行动学习促动师的证书，虽然考试和实操都考过了，但还是觉得虽简单还是不得其解，明年还想在单位推行行动计划，恰好210天HR读书计划推荐了此书，可以对行动学习的本质了解的更透彻。
英国雷格·瑞文斯教授
此次读书笔记依旧采用原来的方式用思维导图、洋葱九宫格读书法、与其他读书者碰撞来做读书笔记，另外受樊登APP提醒以后还会加上金句分享。
书名《行动学习的本质》
管理者是行动学习的核心
问题：
1、此行动学习的本质和促动师的本质有何不同？
2、行动学习是随处可以用来解决问题么？
3、行动学习就是把一群人叫一起萃取智慧吗？
一、九个概念
1、行动学习的公式？
L（学习）=P（程序性知识）+Q（洞察性问题）
行动学习促动师课程给的定义为它是一个团队在解决实际问题中边干边学的组织发展技术及流程。
行动学习=程序性知识+质疑+反思+行动
AL=P+Q+R+I
2、行动学习是Action learing,为什么强调洞察，而不是行动？
中国人对待知行的关系往往是重视行，而不太重视知。作者指出行动学习的目的是要解决“未有答案的实际问题”
3、行动学习中最核心的环节
洞察性提问
4、管理者会对行动学习造成的阻碍
遵从过去的成功经验、效仿成功管理者、立刻采取行动的惯性、习惯发号施令
5、管理者可以怎样改变？
第一建立起以原则、价值观为核心的管理方式，推荐书籍《原则》
第二管理者思考关键是准，其次才是快，推荐书籍《思考快与慢》
6、行动学习的选题分为几种？
熟悉环境中的熟悉难题、不熟悉环境中的熟悉难题、熟悉环境中的不熟悉难题、不熟悉环境中的不熟悉难题
7、行动学习的本质是？
行动学习的本质是学习项目
8、培训和行动学习的不同？
培训是把已有知识技能、经验方法传授给员工、更多的是程序性的掌握
行动学习是对程序性知识进行反思提问
9、成员的组成？
行动学习成员：发起人、委托人、委托人小组、参与者
促动师成员：领导者（负责人、捍卫者）；促进者（群策群力顾问、分析人员、促动师、专家资源、行政人员）；参与者（组长、组员、城镇会议参与者）
二、啊哈
1、促动师是负责流程，行动学习的本质是学习
2、通过哥伦布树鸡蛋发现大家以为非常容易的并非那么容易，好多时候只是我们的想象而已。
3、行动学习解决不确定的问题，轮岗复制已有经验。
三、接下来要做
1、想阅读《韦尔奇传》
2、想阅读和行动学习更多相关的资料，行动学习到底是项目还是日常就可以使用？
解决真实问题
四、金句分享
1、只有改变自己才能影响环境
2、行动学习的核心是关于人的成长
3、管理者需要在逆境中同志同道合者一同学习，没有精英可以出手拯救我们。
4、人性底层对解决问题，自我成长的渴望打破了人性懒惰的假设。
因为这本行动的本质又将促动师的书籍拿出来翻出使用行动学习最成功的杰克韦尔奇的管理九原则：
1、剔除没有激情的人
2、制定跳起来才可能得到的目标
3、先于变化采取行动
4、将员工的学习与晋升挂钩
5、将自己的文化与自信灌输给公司每个人
6、让每个人都参加到公司事务中来
7、尊重有能力的人，让没有能力的人滚蛋
8、管理越少成效越好
9、鼓励每个人提出自己见解
行动学习恰好是能满足这些要求，组织大家将工作中未解决的事情进行探讨，鼓励每个人提出自己的见解。在个人成长层面，做中学是一个尝试、学习的过程，以人为本，组织对个人成长的尊重，个人对成长的追求，对不断解决复杂、不确定难题的追求，对自主的追求是行动学习的根本动力所在。
在组织发展层面，组织能够成为一个不断进化，不断学习的系统，能够自我孕育创新。
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